trabalho sobre criança

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
GRADUAÇÃO EM PEDAGoGIA

MAIRA FATIMA ASSMANN

educação infantil alfabetizando através da ludicidade

Sinop/MT
2012

MAIRA FaTIMA ASSMANN

educação infantil alfabetizando através da ludicidade

Trabalho apresentado ao Curso de graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação da Criança de 0 à 5 anos, Ludicidade e Educação, Oraganização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ensino e Alafabetização.

Prof. Rosely Montagnini, Marlizete Steinle Bonafini, Edulaine Vagula, Alexandre Villas Bôas e Raquel Franco

Sinop/MT
2012
INTRODUÇÃO

Neste trabalho trataremos sobre temas estudados nas disciplinas do quarto semestre, apontamos aqui a importância da ludicidade, planejamento, oralidade e a alfabetização na educação infantil. Começamos este trabalho falando sobre a concepção de infância que existe na educação seus conceitos foram mudando ao longo dos tempos deixando de ser assistencialista, para obter um conceito mais educativo. Comentaremos também a importância do planejamento do professor em sala de aula e a avaliação que é um instrumento forte do pedagogo, para conhecer melhor o seu aluno. A oralidade é fundamental na primeira etapa da educação e também nas demais para que a criança aprenda a se comunicar e através dela seja um individuo que se expresse com facilidade. A também a ludicidade que sempre esta presente nas educação infantil seja através de brincadeiras, de músicas até mesmo do faz de conta onde a criança brinca em seu mundo imaginário.

EDUCAÇÃO INFANTIL ALFABETIZANDO ATRAVÉS DA LUDICIDADE

A concepção hoje existente de infância nem sempre existiu na existência da humanidade. Segundo Áries (1975) as crianças eram tidas como semelhantes aos adultos. Antes mesmo de ter