ATPS EDUCAÇÃO LUDICA

UNIDADE DE ENSINO: FACULDADE ANHANGUERA GUARULHOS
CURSO: 4º SEMESTRE PEDAGOGIA “A” NOTURNO
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO LÚDICA

INTEGRANTES: RA(S):

PROFESSORA:
CIDADE:
DATA:

Conceitos, contribuições e pressupostos
Imagens/ilustrações/fotografia
Ludicidade - interação da criança com brincadeira o brinquedo e os jogos, envolve imaginação, flexibilidade de conduta e incertezas.

Lev S. Vygotsky- Psicólogo russo descoberto em meios acadêmicos , pensador importante, pioneiro na noção de desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida.
Vygotsky -
Compreende o homem com um ser ativo, funcionamos através de estímulos. Nosso comportamento consciente é o que nos diferencia dos animais.
Valoriza o trabalho coletivo e cooperativo.
Ninguém é uma ilha, precisamos, interagir com os outros ser humanos de nosso meio. È ativo o aluno, o professor e o meio em que vive.

Jean W. F. Piaget-
Pioneiro no estudo da inteligência infantil, renomado Psicólogo e filósofo, passou parte de sua vida interagindo com crianças e estudando seu processo de ensino.

Piaget-
Considera a criança construtora do seu desenvolvimento de forma individual.
Para Piaget o desenvolvimento mental dá-se espontaneamente através de suas potencialidades e da sua interação com o meio
De acordo com Piaget o conhecimento é construído na relação do indivíduo com o meio. O aprendizado é um processo gradual.

A função educacional da LUDICIDADE é descobrir por meio de brincadeiras, brinquedos e jogos os saberes e interesses da criança, dessa forma o educador vai saber que didática aplicar ao educando.

Tizuko M. Kishimoto- Escritora e professora da USP
Kishimoto-
Jogo- Quando se usa objeto(brinquedos)para ensinar.
Brinquedo- qualquer objeto, sucata, um dedo, uma voz ou uma idéia.
Brincadeira-