Portfólio De Praticas Pedagogicas

UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil CARLA LINO DO NASCIMENTO FORTALEZA 2014 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Anos Iniciais e Ensino Fundamental sob a orientação da professora Adelaide Rezende De Souza. Curso: Pedagogia…

bem-vindo! Você está iniciando o estudo de Fundamentos da Educação, uma das disciplinas que compõem os cursos de Graduação na modalidade EaD, cuja finalidade é formar um profissional conhecedor das necessidades pedagógicas da sociedade na qual está inserido e capaz de desenvolver uma prática educacional e profissional transformadora. Para efeitos didáticos, a disciplina Fundamentos da Educação está dividida em cinco Ciclos de Aprendizagem e terá os seguintes Cadernos de Referência de…

formal e se estender por toda a vida. Mas a primeira etapa deste percurso orienta-se não para conteúdos ou o conhecimento formal. Antes de tudo, a educação infantil deve atuar sobre dois eixos fundamentais: a interação e a brincadeira. A proposta pedagógica e as atividades devem considerar estes eixos. O ambiente escolar também deve refletir esta preocupação. A indicação é que o espaço seja dinâmico, vivo, “brincável”, explorável, transformável e acessível para todos. Não há uma…

5707148632 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação da professora-tutora a distância MARIA AUSDY CASTRO DOS SANTOS. CAMPINAS 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 PÚBLICO ALVO 2 TEMA DA AULA 2 DIDÁTICA TEÓRICA E DIDÁTICA PRÁTICA 2 OBJETIVO DO TEMA 3 PROCEDIMENTOS E RECURSOS 4 INSTRUMENTOS DE

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IGOR CAMPOS DE PAIVA – RU 668359 MARIZA SANTANA DA SILVA COSTA RU- 687713 PATRÍCIA SOARES DOS SANTOS – RU 651644 SAMANTHA DA SILVA PEREIRA FURTADO RU- 709802 PORTFÓLIO DA UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA ITAPEVI 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IGOR CAMPOS DE PAIVA – RU 668359 MARIZA SANTANA DA SILVA COSTA RU- 687713 PATRÍCIA…

CINTED-UFRGS Novas Tecnologias na Educação _________________________________________________________________________________________________ ARQUITETURAS PEDAGÓGICAS PARA A APRENDIZAGEM EM REDE NO CONTEXTO DO SEMINÁRIO INTEGRADOR Crediné Silva de Menezes, FACED – UFRGS, credine@gmail.com Rosane Aragón, FACED – UFRGS, rosane.aragon@ufrgs.br Mariangela Lenz Ziede, PPGEDU – UFRGS, marianzelaziede@gmail.com Simone Bicca Charczuk, UNISINOS, sibicca@gmail.com Resumo: Aprender em rede…

Professor Trabalho Apresentado ao Curso de Pedagogia Da Unopar - Universidade Norte Do Paraná, Para as Disciplinas: Psicologia Da Educação; Educação, Sociedade E Práxis Educativa; Políticas Públicas Na Educação Básica; Teorias E Práticas Do Currículo; Prática Pedagógica Interdisciplinar: Escola E Sociedade; Seminário Interdisciplinar Ii, Orientado Pelos Professores: Regina Celia Adamuz; Wilson Sanches; Lucy Mara Conceição; Mari Clair Moro Nascimento; Luciane Bianchini; Fabiane Thais Muzardo.

Produção de Aprendizagem articula os conteúdos das seguintes disciplinas: Ciência, Tecnologia e Educação, Tecnologia Educacional, Avaliação Escolar, Fundamentos da Educação a Distância e Pesquisa e Prática Profissional. O tema articulador refere-se “as tecnologias e recursos educacionais na prática pedagógica”. Para essa pesquisa o grupo escolheu uma escola municipal de educação básica do município de Piraquara. O objetivo da pesquisa foi verificar os recursos tecnológicos que a…

atividades escolares tem que estar sempre relacionada com os interesses e também as necessidades das crianças e comunidades. Para que seja possível o planejamento de um projeto, devemos decidir primeiro qual é o seu propósito , e daí colocar em prática o plano de trabalho para que haja sua resolução, e também para que possamos executar o plano e depois avaliar o trabalho final.Afirma Dewey que “projetar e realizar é viver em liberdade” como princípios fundamentais levanta para a…

levantamento dos indicadores que essa comunidade julga importante para se ter uma boa escola, ou seja, uma escola de qualidade. O resultado dessa pesquisa inicial indicou duas dimensões a serem trabalhadas, que são: · "AMBIENTE ESCOLAR" · “PRÁTICA PEDAGÓGICA E AVALIAÇÃO” VII. PERGUNTAS PARA O LEVANTAMENTO DOS INDICADORES Folha Modelo QUESTIONÁRIO PARA O LEVANTAMENTO DOS INDICADORES DE QUALIDADE DA ESCOLA Essas questões foram extraídas por meio de pesquisa feita no…