Atps didatica

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

DIDÁTICA

O PAPEL FUNDAMENTAL DO PLANEJAMENTO NO ENSINO

EDILAINE CRISTINA COCHITO PAIXÃO ARGENTON - RA: 5707148629
ELAINE CRISTINA PAIXÃO DE OLIVEIRA - RA: 5707148641
ELEUZA MARIA COCHITO PAIXÃO - RA: 5708152075
NILVA GOMES PEREIRA - RA: 5707148632

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação da professora-tutora a distância MARIA AUSDY CASTRO DOS SANTOS.

CAMPINAS
2012
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 1 PÚBLICO ALVO 2 TEMA DA AULA 2 DIDÁTICA TEÓRICA E DIDÁTICA PRÁTICA 2 OBJETIVO DO TEMA 3 PROCEDIMENTOS E RECURSOS 4 INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO 5 O PAPEL DA AVALIAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO HUMANO 6 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9

INTRODUÇÃO

O planejamento faz parte inerente e constante em todas as atividades humanas. Cada vez mais se dá atenção ao planejamento, desde os assuntos domésticos até o planejamento estratégico das grandes empresas. Com a educação não poderia ser diferente. O planejamento no ensino envolve a análise de uma dada realidade, levantando reflexões sobre as condições existentes e estabelecendo formas alternativas de ação para superar as dificuldades e alcançar os objetivos propostos. Neste trabalho, consideraremos o planejamento de uma série de aulas para a educação infantil, com o intuito de ensinar formas e cores, refletindo sore todos os detalhes envolvidos.

PÚBLICO ALVO

• Alunos da pré-escola da Turma das Flores – Ag3C/2012. • Turma de 24 crianças de 3 a 6 anos, ativas, receptivas, curiosas e criativas em contínuo processo de desenvolvimento e descobrimento do seu mundo. • Os recursos utilizados são: todos os objetos disponíveis em sala de aula, como por