Porque Ocorreram Mudanças Que Se Refere A Forma De Ensinar

influência de sua realidade local e das diretrizes e teorias gerais da educação. O projeto pedagógico tem duas dimensões; a política e a pedagógica, ele é político no sentido de compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade, é pedagógico porque possibilita a efetivação da intencionalidade da escola, que é a formação do cidadão participativo, responsável, compromissado, critico e criativo. Nesse sentido trabalharemos a identidade cultural das famílias, das crianças…

quando falamos em educação, sobre sistema educacional ou sistema escolar. A palavra Educação deriva do latim, dos vocábulos: educo, educas, educavi, educatum, educare, que significam: “[...] alimentar, nutrir, cuidar, criar (uma criança), instruir, ensinar.” (HOUAISS, 2001, p.1.100) E de “[...] educere (tirar para fora de, conduzir para, modificar um estado)” (LIBÂNEO, 1999, p. 64). Os responsáveis por essas ações foram chamados de educator, educatoris “[...] o que cria, nutre,…

obteve vários conceitos e concepções ao decorrer do tempo, principalmente em relação às concepções ideológicas e filosóficas, tendo como consequência uma reflexão diferenciada em seus aspectos sociais, políticos, econômicos e culturais. A partir dessa mudança foi possível destacar duas visões importantes em torno da educação, sendo denominadas como educação funcional e educação crítica. Essas concepções possuem em si tendências pedagógicas que indicam as concepções políticos –…

............................................ 01 1. INTRODUÇÃO O assunto que será apresentado neste trabalho refere-se às disciplinas de História, Geografia e Arte no ensino Fundamental. Através de nossos estudos nesta temática, pudemos compreender a importância destas disciplinas dentro do contexto escolar, a trajetória de cada uma delas, seus significados e mudanças até chegarem ao modelo atual. Pudemos compreender que a escola não é apenas um espaço onde simplesmente se transmite o

alfabetização e suas respectivas características, comparando e avaliando o desempenho dos alunos alfabetizados com métodos diferentes, e também analisando a maneira que se processa a alfabetização nas séries iniciais, pode-se definir com mais clareza porque acontece a defasagem na leitura, na escrita e na interpretação textual que estão presentes em muitos alunos. 2. DESENVOLVIMENTO Muito se tem falado a respeito do fracasso da alfabetização em grande parte das nossas escolas.…

obteve vários conceitos e concepções ao decorrer do tempo, principalmente em relação às concepções ideológicas e filosóficas, tendo como consequência uma reflexão diferenciada em seus aspectos sociais, políticos, econômicos e culturais. A partir dessa mudança foi possível destacar duas visões importantes em torno da educação, sendo denominadas como educação funcional e educação crítica. Essas concepções possuem em si tendências pedagógicas que indicam as concepções políticos –…

obteve vários conceitos e concepções ao decorrer do tempo, principalmente em relação às concepções ideológicas e filosóficas, tendo como consequência uma reflexão diferenciada em seus aspectos sociais, políticos, econômicos e culturais. A partir dessa mudança foi possível destacar duas visões importantes em torno da educação, sendo denominadas como educação funcional e educação crítica. Essas concepções possuem em si tendências pedagógicas que indicam as concepções políticos –…

atualidade das condições de seu tempo. O texto que se apresenta centrou-se na investigação da concepção Pedagogo-Pedagogia em sua historicidade, e as significações acrescidas ao termo inicial, Pedagogo, para dizer do conhecimento/objeto ao qual se refere a Pedagogia. No percurso histórico evidencia-se o encadeamento existencial-humano que a suporta, que agrega um complexo de interações entre a intervenção educativa e sua justificativa histórico-científica, constituindo-a como um fenômeno…

RESUMO Objetivo deste artigo é analisar as novas formas de exigências escolares. Num primeiro momento, abordou-se sobre a educação, principalmente, os sete saberes, na visão de Morin. No segundo, discorreu-se sobre a didática e o currículo escolar, enfatizando-se o método construtivista. No terceiro, teceu-se comentário sobre a educação atual. No quarto tópico, comentou-se sobre a gestão e desenvolvimento de competências, destacando-se as mudanças e exigências do mundo atual…

últimos anos é visível e explicito o crescente interesse do estado e de alguns órgãos sociais em reconhecer o pluralismo no interior da sociedade brasileira e a educação escolar como um espaço de afirmação de identidade diverso. Esse interesse emerge de forma mais contundente em determinados momentos como reação as demandas, lutas e necessidades de determinados setores sociais, e especialmente daqueles considerados minorias. Exemplo disso a introdução de temas transversais como ética e…