Porque Ocorreram Mudanças Que Se Refere A Forma De Ensinar

tratado nas aulas pelos professores, é a prática corporal citada e valorizada pelos alunos, é a referência para as atividades extracurriculares da Educação Física. A compreensão do que significa ensinar/aprender esporte não é tão simples, apesar da ideia, muito comum, de que ensinar um esporte é ensinar a praticá-lo. Conhecer o esporte não significa apenas saber executá-lo, mas também saber suas regras, sua história, sua inserção sociopolítica. Esse aspecto possibilita a realização de…

peça ou um filme? Creio que todos já tiveram contato com pelo menos uma dessas manifestações artísticas. Defino Arte como algo maravilhoso, que dá prazer às pessoas, pois a Arte contribui para a felicidade do ser humano, seja em quaisquer das formas de linguagem artística, porém, não se resume somente a isto, a Arte é mais, com ela aprendemos um pouco do nosso passado, através das obras de arte feitas nos períodos mais distintos, podendo analisar o contexto histórico para…

concreto das diversas leituras que materializam o texto escrito. “Não se trata, pois, de textos buscados por sujeitos que, querendo aprender, vão a eles cheios de perguntas próprias. [...] Não há perguntas prévias para se ler. Há perguntas que se fazem porque se leu” (p. 170). O autor defende que é do dever da escola proporcionar esse encontro real; entretanto, quando um texto é lido em sala de aula, ele acaba acompanhado de propostas de trabalho que o tornam um meio de realização de…

Com base em tais dados é possível verificar a importância que tem o domínio dos professores sobre os conteúdos a serem ensinados. Dificuldades nesta área parecem causar não só problemas na forma como tais conteúdos são ensinados, mas na própria análise crítica da escolha do quê ensinar ou não. Neste trabalho pretendemos identificar as lacunas na formação inicial e as dificuldades no exercício, como também analisar o processo através do qual o professor desenvolve sua

história e produzem história. O respeito do educando é uma das premissas pedagógicas que garantem o processo democrático na produção do conhecimento. O ato de ensinar não envolve só o professor na condição de docente, mas também o discente como elemento importante na reciprocidade do ato de aprender de ambos. Palavra-chave: aluno; aprender; ensinar; professor. ABSTRACT This monograph shows paths of history taught. Get from a vast literature that the school has a variety of…

cognitivista são as duas dominantes) e a tipologia de objectivos utilizada. É frequente a referência a finalidades, metas, objectivos gerais, específicos e operacionais. 2. Currículo. O termo currículo, em latim, curriculum, significa carreira. Refere-se ao caminho, ao percurso. Actualmente, diversas concepções de currículo e diversas definições podem ser encontradas, de acordo com diversos critérios de classificação (níveis de decisão, natureza das decisões, âmbitos,…

descritos segundo princípios mecânicos e funcionais que o fazem simples exterioridade de partes extrapartes. Não é recipiente passivo de atividade anímica, espiritual e intelectual. Não é fato inspecionado pelo entendimento. Não é suporte empírico de formas a priori, nem coisa anatômica, não é ideia clara e distinta, nem o “isto” abstrato da sensação a ser desenvolvido especulativamente pelo espírito.3 Assim, a mesma “boca biológica” numa dimensão psicossocial ocupa um lugar de…

nobreza ou dos comerciantes enriquecidos. O ensino das letras e dos cálculos demorou um pouco mais para se difundir, já que nas escolas a formação era mais esportiva que intelectual. Este artigo traz algumas reflexões atuais sobre as mudanças de rumo que ocorreram na educação brasileira na última década, que não foram fruto do acaso, mas com a intenção de buscar responder a um desafio: desenvolver no aluno uma série de competências e preparálo para entender e transformar o mundo em…

voltadas para o lucro, e também aquelas voltadas para a sobrevivência, da teia dos laços morais e emocionais, da família e da vizinhança — simultaneamente esvaziando tais ações de todo o sentido de que eram, antes, portadoras (BAUMAN, 2003). Dessa forma, a família, no contexto histórico da modernidade ou – como denominam alguns – da hipermodernidade, é considerada o núcleo gerador de conceitos morais, sociais, regulador da identidade física, psicológica e cultural dos seus membros…

vindo a generalizar-se pois o primeiro ocorreu quando Liliana estava sozinha mas no último ela estava acompanhada pela mãe. História Anterior Relevante Já em contexto de consulta, Liliana descreve-se como sendo uma pessoa muito calma, tímida e refere também que nunca foi pessoa de sair muito de casa e de ter muitos amigos. Menciona que sempre foi “nervosa” em contextos sociais, apesar de, até há pouco tempo, nunca ter tido episódios como o que aconteceu no supermercado. Tem…