Porque Ocorreram Mudanças Que Se Refere A Forma De Ensinar

CAPITULO 1 – FILOSOFIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Diferentes olhares Olhamos o mundo e a nós mesmos de diversas formas como: mito, religião, senso comum, ciência, arte e filosofia, por meio do nosso cotidiano: quando um cientista elabora um conhecimento em uma área especifica, usando o senso comum da vida cotidiana, ou uma pessoa se aproxima de Deus através da religião, mas pode buscar na filosofia a justificativa racional sobre a existência de Deus. Podemos olhar o mundo por diferentes olhares,

...... 13 1. INTRODUÇÃO Nesta produção de aprendizagem, serão abordadas as aulas de História, Geografia e Arte no Ensino Fundamental, espaços para a construção de diálogos interculturais e compreensão do contexto escolar. Para ensinar qualquer disciplina é necessário antes de tudo conhecê-la. A disciplina de História é um exemplo. Segundo Vasconcelos (2007, p.8), não é necessário conhecer todos os detalhes presentes nos livros e nas enciclopédias, “mas saber o que é o…

natureza. O primeiro período do pensamento grego toma a denominação substancial de período naturalista, porque a nascente especulação dos filósofos é instintivamente voltada para o mundo exterior, julgando-se encontrar aí também o princípio unitário de todas as coisas; e toma, outros sim, a denominação cronológica de período pré-socrático, porque precede Sócrates e os sofistas, que marcam uma mudança e um desenvolvimento e, por conseguinte, o começo de um novo período na história do…

cotidianas. A discussão sobre a inclusão de todos neste ambiente, tem, recentemente, exigido propostas político pedagógicas inovadoras que estimulem as diferenças individuais e assegurem oportunidades iguais aos alunos. Sobretudo, a resistência à mudança de paradigma tem levado essa ambiência a selecionar uma parcela da população que se adapte bem às demandas que esse modelo educacional determina. Através desse ponto de vista foi lançada a tarefa de pesquisar a escola regular de…

vitória e de modo especial aos meus familiares e todos que de algum modo contribuíram para meu crescimento pessoal e profissional. Regina Lúcia da Silva “Ensinar não é transferir conhecimentos e conteúdos, nem formar é a ação pela qual um sujeito criador dá forma ou alma a um corpo indeciso e acomodado” PAULO FREIRE SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................1 …

condenava as mulheres a penas públicas, enquanto os homens não sofriam os mesmos castigos em crimes de natureza sexual. Tais reivindicações evidentemente eram muito justas, e com o tempo elas foram conseguindo algumas conquistas. Passou a haver algumas mudanças na condição legal da mulher dentro do casamento, nos anos 30 começaram a entrar no mercado de trabalho com força competitiva. Chegando ao século XX encontramos uma das mais importantes pensadoras do feminismo, Simone…

Passo 1 Sendo o homem um ser eminentemente social têm necessidade um do outro para continuar a espécie e buscar seus objetivos e realizar sonhos. Para que o homem prevalecesse sobre os outros seres vivos e sobre a própria espécie ele encontrou uma forma de dominação e controle criando leis que beneficiam a uns em detrimento de outros. E assim a equipe expôs suas angústias, opiniões e reflexões sobre as questões estudadas anteriormente pautando-se na justiça social, deduzida da…

fator primordial no desenvolvimento da personalidade é o aprendizado, este é o exato propósito da vida humana. Devemos cultivar nos jovens a força de caráter e os valores que os capacitarão a assumir a liderança amanhã. O papel do educador é ensinar o educando “aprender a aprender”, “saber pensar” e “saber tomar decisões”. Há necessidade que o educador deva estar sempre adquirindo novos conhecimentos exigidos e vividos pela sociedade atual, gerando o enriquecimento tanto…

modalidades e formas, como a leitura e a escrita. A Educação Infantil tem essa função sem esquecer que em um grupo de crianças Cada uma e diferente da outra e essa diferença deve ser respeitada. São crianças que vem de origem e cultura diversas. Para compreendê-las é preciso que conheçamos as crianças, no modo como falam e o que faz no seu dia a dia. O espaço deve possibilitar o contato das crianças com os colegas e com os objetos, deve aconchegar e acolhe-las de…

interação entre elas sobre os conhecimentos científicos que possuíam do conteúdo abordado, além das estratégias de como ensiná- lo. Tendo em vista, a partir dos resultados obtidos, a precária formação em conteúdos específicos que deveriam saber para ensinar, algumas reflexões são apontadas, principalmente às pertinentes à formação do professor para as séries iniciais do Ensino Fundamental e seu lócus principal, os cursos de Pedagogia. Palavras-chave: Conhecimento do conteúdo científico,…