Porque Adotar Videos Em Sala De Aula

ocorrendo apenas a aprendizagem mecânica. Ao aprofundar a teoria da aprendizagem significativa, alguns estudiosos apresentaram contribuições importantes para tornar a aula um momento favorável à aprendizagem. Santos (2008), Anastasiou (2006), Gasparin (2001) e Vasconcellos (2005), recomendam que o professor envolva os alunos em suas aulas, provocando a participação ao utilizar estratégias que despertem o interesse. O estudo apresenta também a discussão de aspectos que contribuem para que…

portanto incapaz, isso acontece por causa de um atraso na aquisição da linguagem que os surdos têm no seu desenvolvimento, já que, na maioria das vezes, o acesso a ela é inexistente. A falta de capacitação desprepara dos educadores atuantes em sala regular, também são um dos motivos, no ponto de vista social é preciso prepará-los para que o acesso à educação possa priorizar os indevidos com deficiência auditiva. Libras e sua cultura surda Os surdos além de serem indivíduos…

estar atento ao espaço e não simplesmente trabalhar a brinquedoteca em um local qualquer da escola e sim um lugar adaptado, amplo, limpo e atendendo todas as necessidades das crianças para seu melhor desempenho e aprendizagem, ocorrendo fora da sala de aula. Devendo estar incluído no currículo escolar e ser trabalhado sempre, pois devemos fornecer as crianças um ambiente acolhedor quebrando o “tabu” visto por muitas que tem dificuldade em aprender e conviver com outras crianças…

adquirindo e desenvolvendo noções sobre o conceito de natureza e sociedade à medida que interage com o mundo à sua volta, dando-lhe assim sentido e significado. O educador francês Célestin Freinet foi criador das aulas-passeio que tinham o objetivo de aproximar o trabalho em sala da vida real das crianças. Freinet criou uma pedagogia do trabalho, na qual a atividade é o que orienta a prática escolar e o objetivo final da educação é formar cidadãos para o trabalho livre e criativo, capaz

darão a partir do próprio cotidiano da vida escolar do aluno.” O PCN também diz que o objetivo do ensino de ciências é: • Fazer com que o aluno conheça e compreenda de modo integrado e sistêmico as noções básicas relacionadas ao meio ambiente; • Adotar posturas na escola, em casa e em sua comunidade que os levem as interações construtivas, justas e ambientalmente sustentáveis; • Observar e analisar fatos e situações do ponto de vista ambiental, de modo crítico, reconhecendo a…

Mídias e Educação Infantil: desafios contemporâneos Dilton Ribeiro do Couto Junior1 (UERJ) Resumo: Este texto tem o objetivo de conhecer o trabalho que professoras da educação infantil vêm realizando com as mídias massivas e digitais na sala de aula. Para tanto, adoto a perspectiva teórica dos Estudos Culturais latino-americanos, além das contribuições de autores como Lucia Santaella e André Lemos, para entender a relação dos sujeitos com essas mídias. Os relatos das professoras…

reflexão sobre a mudança nos paradigmas da sala de aula com a introdução de inovações tecnológicas e quais são seus pontos positivos e negativos, tanto para alunos quanto para professores. Com esse objetivo, fizemos uma visita técnica a uma Escola Municipal na cidade de Santos. Nessa visita fomos recebidas e orientadas pela professora de português do ensino fundamental I e II e pela professora orientadora em informática da educação e acompanhamos uma aula de português na qual a…

capitalista das indústrias o fator humano está em segundo ou até mesmo em último plano, na visão capitalista às tecnologias e as máquinas são mais valorizadas que o homem, porque elas são mais produtivas. Após a chegada das tecnologias e das máquinas nas organizações o homem foi perdendo sua originalidade de criar, de pensar e de inovar porque ele passou apenas a fornecer sua mão de obra. As fábricas mesmo sabendo que, foi o talento humano que as levou a tão galopante avanço ainda…

Relatos de Sala de Aula Avaliação dos Estudantes sobre o Uso de Imagens como Recurso Auxiliar no Ensino de Conceitos Químicos Gustavo Bizarria Gibin e Luiz Henrique Ferreira Johnstone (1993; 2000) propõe a existência de três níveis diferentes de representações do conhecimento químico: macroscópico, submicroscópico e simbólico. Basicamente, no ensino formal de química, o nível mais utilizado é o simbólico. Assim, é importante o uso de imagens que privilegiem os níveis macroscópico e…

19). A universidade que não se comunica com a sociedade, acaba não transmitindo para os seus acadêmicos a real precariedade do ensino publico brasileiro, estes somente passando a conhecer quando entram nas disciplinas de estágios, indo para a sala de aula muitas vezes com perspectivas que serão anuladas por inúmeros fatores, fazendo com que ocorra a desestimulação e a desistência por parte desses futuros professores na área de licenciatura. “Um professor destituído de pesquisa, incapaz…