Por Uma Universidade Socialmente Relevante

(CBCS); ex-professor na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar); ex-consultor em planejamento e administração; ex-diretor da empresa de consultoria Oficina Consultores; ex-presidente do Conselho de Administração e diretor-presidente da empresa pública Anhembi Turismo e Eventos, da cidade de São Paulo; fundador e ex-conselheiro da ONG Instituto Pólis. MISSÃO A missão do Instituto Ethos é mobilizar, sensibilizar e ajudar as empresas a gerir seus negócios de forma socialmente…

Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA Curso: Educação Física - 1° Semestre Fichamento: Parâmetros curriculares nacionais. Professora: Lívia Maranguape - CE Dezembro / 2013 Natureza e função dos Parâmetros Curriculares Nacionais. “Cada criança ou jovem brasileiro, mesmo de locais com pouca infraestrutura e condições socioeconômicas desfavoráveis, deve…

RESUMO LÍNGUA: MODALIDADE ORAL/ESCRITA O estudo sobre a língua portuguesa aborda a ideia internalizada socialmente de que a escrita tem função relevante em relação à linguagem oral, porém o que vai determinar grau de importância é a intensidade do uso de cada uma. Entender que a linguagem oral e escrita pertence ao mesmo sistema linguístico apesar das especificidades que cada uma apresenta. A oralidade é

TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Título: O Educador e o Educando Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação I, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Michele Caroline Delefrati Barriviera Tutor(a) de…

se revela bastante complexa, esses estudos devem focalizar aquelas dimensões de poder que são diretamente relevantes ao estudo do uso linguístico, do R. Língua & Literatura Frederico Westphalen v. 12 n. 19 p. 109-114 Dez. 2010. Recebido em: 03 dez. 2010 Aprovado em: 20 dez. 2010 R.Língua & Literatura | Frederico Westphalen |v. 12 | n. 19 | p. 109-114 |Dez.2010 110 Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões discurso e da comunicação. O estudioso nota…

geralmente as caracteriza. Pois considera-se em geral que actividades desse tipo têm tanta validade e relevância educacional quanto qualquer dos arranjos formais da escola. Aliás, alguns até chegariam a argumentar que em certos casos elas são mais relevantes do que muitos de tais arranjos. Por essa razão o Relatório Newson recomendou que elas “fossem reconhecidas como parte integrante do programa educacional total e que para tanto fossem incluídas no horário formal de um dia escolar…

que todo mundo pode confiar. Método: Método dedutivo C) Sem Universidade Pública Gratuita e de Qualidade o Brasil não tem Futuro Uma nação que não investe na universidade pública não aposta no futuro. Nossas universidades preparam profissionais e produzem pesquisas, ciência e tecnologia que possibilitam o desenvolvimento econômico, social e cultural do país. O Brasil depende de investimento governamental na universidade comprometida com as necessidades da realidade nacional.…

qualquer forma de arte, utilizou como tema de sua dissertação: “Como a arte se constitui num elemento educativo”; atualmente leciona Psicologia da Arte na Universidade Federal de Uberlândia (MG), mas gostaria de ocupar todo o seu tempo lendo e escrevendo poesia; além desta tem outras obras publicadas como: Enigma (poesia), em 1979, pela Universidade Federal de Uberlândia; Fundamentos estéticos da educação (filosofia), em 1981, pela Cortez Editora e Autores Associados; Oficina (antologia…

JOINVILLE EDUCAÇÃO LÚDICA JOINVILLE, 2013 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO LÚDICA NO ÂMBITO ESCOLAR Desde os primórdios acreditava-as que a educação até os primeiros 7 anos de vida da criança não era relevante. Hoje, o pensamento encontra-se diferenciando. Nota-se a importância principalmente e especialmente, no seu desenvolvimento cognitivo, tendo fortes reflexos a partir de sua inserção nos anos iniciais do ensino médio. A…

A PESQUISA COMO PRINCÍPIO ACADÊMICO. Seria fundamental que a idéia de teoria e prática da pesquisa ultrapassasse as barreiras dos muros da universidade. Isso separaria o absurdo que é o mero ensinar e o mero aprender. Devemos tornar cotidiana a pesquisa, de modo que há uma necessidade de atualização constante, que faz parte como um questionamento habitual, assim evitando com que o aprendiz passe uma vida toda dizendo sempre a mesma coisa, isso é fruto de uma aprendizagem limitada,