Por Uma Concepção Multicultural

momento queriam que todos vissem que a culpa não é da escola, mas sim das crianças que não tem capacidade de aprender. Eles não eram avaliados pela capacidade de assimilar as situações com autonomia. A partir disso surge a ideia de uma educação multicultural que visa a considerar adequadamente a diversidade cultural e social dos alunos. A primeira regra dessa teoria da educação é o pluralismo e o respeito a cultura de cada aluno. Tem, portanto, como valor básico, a democracia. Propõe…

entre educação e cultura, tendo como ponto de partida as sociedades atuais multiculturais. • As diferentes abordagens do Multiculturalismo. • A importância de saber identificar a identidade cultural. 7 CONTEÚDOSEHABILIDADES Habilidades Ao final, você deverá ser capaz de responder as seguintes questões: • Como ocorre a relação entre educação e cultura? • Quais são as diferenças entre a abordagem multicultural descritiva e propositiva? • Quais são as principais…

discriminação de identidades diversas. Assim, reconhecendo a importância de uma educação transformadora pretende-se nesse trabalho discutir e relatar algumas situações de preconceito étnico racial ocorridos em ambiente escolar, assim como propor caminhos multiculturais e transformadores aos professores de Língua Portuguesa a partir da análise, construção e reconstrução da identidade negra no cotidiano escolar para conseqüente transformação da sociedade, aqui especificamente considerando…

KAKU, Willian Smith, Direitos Humanos, Cidadania e América Latina: Uma compreensão histórica multicultural ou intercultural; In: DIÁLOGO E ENTENDIMENTO – Direito e Multiculturalismo & Cidadania e Novas Formas de Solução de Conflitos; DEL’OMO, Florisbal de Souza; Florense, 2009; Rio de janeiro; p(119-143) Direitos humanos, cidadania e América Latina: uma pré-compreensão histórica multicultural ou intercultural. 1 – Introdução: No fundo, direitos humanos e cidadania são a…

problemática da educação multicultural hoje, do ponto de vista conceitual e prático. Neste contexto, situa e define a perspectiva da educação intercultural Apresenta uma visão de conjunto da linha de pesquisa que a autora vem desenvolvendo no Departamento de Educação da PUC-Rio, que tem por preocupação central analisar as relações entre cultura(s) e educação na sociedade brasileira. Palavras-chave: Multiculturalismo. Interculturalismo. Cultura(s). Cotidiano escolar. A questão…

planeta. A educação é multicultural porque abriga em seus espaços múltiplas culturas, e pode ser intercultural se houver diálogo, troca e aprendizado entre elas. O multiculturalismo se opõe no monoculturalismo. Essa oposição se dá no sentido de que, por definição, deve permitir que a diversidade se faça presente no exercício do ensinar e do aprender. Afinal, também aprendemos muito com nossos alunos de diferentes identidades culturais. Assim, uma educação multicultural deverá ter ou construir

governação neoliberal: O Fórum Social Mundial como política e legalidade cosmopolita subalterna", Revista Crítica de Ciências Sociais, 72, 7-44. Santos, Boaventura de Sousa (2005), "Desigualdad, Exclusión y Globalización: Hacia la Construcción Multicultural de la Igualdad y la Diferencia", Revista de Interculturalidad, 1. Santos, Boaventura de Sousa (2005), "Os tribunais e as novas tecnologias de comunicação e de informação", Sociologias, 13. Santos, Boaventura de Sousa (2004),…

informações e assim confirmar a validade da construção de uma teoria. No processo de pesquisa qualitativa cinco níveis de atividades devem estar presentes: Nível 1. O investigador enquanto sujeito multicultural. Nesse momento o investigador deverá ater-se a história e tradições de pesquisa, concepção do eu e do outro, manter a ética e a política de pesquisa. Nível 2. Paradigmas teóricos e perspectivas. O pesquisador precisa conhecer e entender as teorias, positivistas,…

um estudo de caso, desenvolvido de acordo com o paradigma da pesquisa qualitativa. Mobilizada pela observação de dificuldades por parte dos professores da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental em conferirem uma orientação multicultural às suas práticas, apesar da existência de larga produção científica nesta área, identifica que os intensos e controversos debates travados sobre o curso de Pedagogia desde a homologação das referidas diretrizes, devido à ênfase dada à…

Gestão de Ambientes Multiculturais em Alianças Estratégicas: o Caso Renault-Nissan As alianças estratégicas são cada vez mais adotadas pelas organizações como resposta a um ambiente global marcado pela alta competitividade. Tais alianças pressupõem o encontro de culturas diferenciadas e impõem às organizações o desafio de gerir de forma eficaz os ambientes multiculturais estabelecidos a partir da união. O propósito do artigo é o de analisar as práticas e instrumentos que devem,…