ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR

1. INTRODUÇÃO Esta atividade de estágio é constituída a partir de observações realizadas na escola, campo de estágio, entrevistas com pedagogos e diretor, pesquisa ao projeto político pedagógico da instituição, reflexões e análise ao livro “O Estágio no Curso de Pedagogia”. O estágio é de fundamental importância para nossa formação profissional, pois o mesmo busca abordar alguns conceitos a fim de produzir reflexão e compreensão acerca dos espaços e contextos educacional, resultando na constituição das dinâmicas escolares a partir dos elementos que acompanha. Além disso, o mesmo permite discussões a respeito do projeto político com entendimento da função da escola e dos autores escolares – alunos e professores, diretores, pedagogos, e pais, se concebem nesse espaço, e nas relações educativas. Metodologicamente, podem possibilitar a efetividade qualificação da prática pedagógica, nesse sentido o desenvolvimento do estágio como uma prática especifica no campo de formação, entre o domínio dos conhecimentos teóricos, e o conteúdo da presente UTA. A metodologia desenvolve-se a partir de estudos, observações, pesquisas e reflexões na instituição em que visitamos. O presente relatório e composto por a identificação da escola pesquisada, consulta ao projeto político pedagógico, entrevistas ao pedagogo e profissionais responsáveis pela a mesma. Consta ainda uma analise das observações realizadas com relação à organização dos processos que envolvem

INSTITUTO DE GEOGRAFIA, DESENVOLVIMENTO E MEIO AMBIENTE CURSO DE GEOGRAFIA LICENCIATURA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I 1. A ESCOLA E SUAS RELAÇÕES EXTERNAS: SOCIEDADE E ESCOLA Pretendo obter informações de como a sociedade ver a escola e seu papel, estrutura, greve, contratação de monitoria, e para isso irei recorrer a jornais, entrevistas, internet. 2. A ESCOLA E OS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS: IBEB/SEMED Pesquisa mais detalhada através das informações do IDEB e SEMED.…

1 INTRODUÇÃO O trabalho proposto trata sobre o PPP (Projeto Político Pedagógico) da Escola de Educação Básica Dom Pedro II. Sendo o PPP um documento obrigatório em todas as escolas, todos possuem os mesmos parâmetros de formação. Mas, todos possuem diferenças e/ou características próprias. Portanto, procurou-se utilizar o PPP da escola escolhida para que haja um conhecimento real de como é formado um Projeto Politico Pedagógico. O referente trabalho foi proposto com alguns objetivos a…

Título: Prática de Avaliação Institucional Participativa no Curso de Gestão Educacional da UFSM Palabras-claves: avaliação; participação; gestão educacional. Resúmen: Este trabalho tem como finalidade apresentar a Avaliação Interna: autoavaliação do Curso de Especialização em Gestão Educacional do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria. Ao fim da trajetória, avaliamos que o documento corresponde à culminância de um período de reflexão sobre a vida interna do…

o compromisso e o desafio de se implantar uma gestão verdadeiramente democrática nas escolas públicas. Procurou-se destacar o conceito de gestão escolar, a não formação de gestores e professores, gestão participativa, gestão democrática, e autoritária e suas concepções teóricas, fazendo uma abordagem sobre os mesmos dentro do ambiente escolar, não deixando de ressaltar a importância do planejamento participativo e a construção do projeto pedagógico como instrumento de grande importância…

| |Número de alunos: |(x) Individual |() Em grupo |() Decisão do professor | |Consulta: |(x) Sem consulta |() Com consulta |() Decisão do professor | |Tipo de avaliação: |(x) Escrita |() Oral |() Decisão do professor | |Conteúdo: Irá…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar II Cursos Superiores de Tecnologia PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR II ESTUDO SOBRE A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL Santa Fé do Sul 2014 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar II Cursos Superiores de Tecnologia PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR II ESTUDO SOBRE A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL Nome: Joel da Silva Arce, Remy Celestino Viana…

psicopedagogia como campo que estuda a aprendizagem em suas diferentes relações e circunstâncias, ocupa-se do processo de aprender e de suas vicissitudes, da construção de estratégias para o não aprender e, tem como o objeto a autoria de pensamento. O profissional com formação em Psicopedagogia reúne conhecimentos de várias áreas, podendo transitar tanto entre os aspectos pedagógicos e psíquicos, como em processos de desenvolvimento e de aprendizagem de sujeitos. Sua intervenção…

como os meios para concretizá-las ganhou um forte aliado desde a promulgação da lei de diretrizes e bases da educação (LDB), em 1996, que definiu que toda escola precisa ter um projeto político pedagógico. Esse documento deve explicitar todas as características que gestores, professores funcionários, pais e alunos pretendem construir na unidade e qual a formação querem ali estudar. Para se elaborar um bom projeto político pedagógico é preciso que todos conheçam bem a realidade da…

UNINTER – CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL HAILTON PEREIRA ARAUJO – RU 1075397 PORTIFÓLIO SOROCABA - SP 2015 UNINTER – CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL HAILTON PEREIRA ARAUJO – RU 1075397 PORTIFÓLIO DISCIPLINA: PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA PÁGINA 115 – ATIVIDADE APLICADA: PRÁTICA LIVRO ORGANIZAÇÃO ESCOLAR SOROCABA 2015 SUMÁRIO…