ARTIGO JORGE MARQUES REVISADO

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS
PRÓ-REITORIA DE ENSINO
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

GESTÃO ESCOLAR: ELEMENTOS BÁSICOS QUE IMPOSSIBILITAM UM GERENCIAMENTO PARTICIPATIVO NA ESCOLA
Jorge Marques 1
Instituto Federal do Amazonas – IFAM
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Prof. MSc. Nilson S. Santos2
UEA/ ESO Professor Titular
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RESUMO
O presente artigo faz uma reflexão quanto ao papel do gestor escolar, no que se refere à teoria e prática, e a sua competência face aos desafios e mudanças na educação. A realização deste trabalho enfatiza o compromisso e o desafio de se implantar uma gestão verdadeiramente democrática nas escolas públicas. Procurou-se destacar o conceito de gestão escolar, a não formação de gestores e professores, gestão participativa, gestão democrática, e autoritária e suas concepções teóricas, fazendo uma abordagem sobre os mesmos dentro do ambiente escolar, não deixando de ressaltar a importância do planejamento participativo e a construção do projeto pedagógico como instrumento de grande importância para a melhoria do processo ensino-aprendizado do educando. Verificou-se que implantação da gestão democrática na escola ainda é uma realidade muito distante, em virtude das muitas contradições encontradas. Concluímos que a partir do momento em que a escola abrir as portas à participação dos sujeitos na elaboração de suas ações, efetivam-se na prática da gestão democrática. Concebida como perspectiva de promover a inclusão, a gestão democrática propõe dar uma nova face daescola, a qual possa refletir quem são os sujeitos que está no interior de seu contexto, por meio do respeito e do exercício da tolerância na diversidade sócio-cultural, e assim proporcionar oportunidades iguais na sociedade brasileira.

PALAVRAS CHAVE: gestão escolar, democracia, ambiente escolar, planejamento, participação.

ABSTRACT
This article is a reflection about the