Politicas Educacionais Brasileiras Contemporanea E Legislação Correspondente

realidade institucional da Faculdade Ítalo-Brasileira, na sua fase de transição para centro universitário, tendo presente o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), aprovado para o Centro Universitário Ítalo-Brasileiro (UniÍTALO), pelo ato de credenciamento (Portaria MEC nº 1.697, de 13 de outubro de 2006). Contempla os princípios, os objetivos, as finalidades, as políticas e as diretrizes para a implantação e o desenvolvimento do Centro Universitário. As políticas e as diretrizes…

ANHANGUERA EDUCACIONAL ATPS – INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO DIREITO: Etapa 1 SÃO CAETANO DO SUL 2012 ANHANGUERA EDUCACIONAL ATPS – INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO DIREITO: Etapa 1 Trabalho de ATPS de Direito apresentado à Faculdade Anhanguera Educacional, como requisito parcial à obtenção de nota na matéria Introdução ao Estudo do Direito sob a orientação da professora Tatiana Tobias Augusto.

UNIVERSIDADE DE VILA VELHA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SOCIOLOGIA POLÍTICA POLÍTICA PÚBLICA: UMA REFLEXÃO SOBRE OAPREDIZADO E INTERCÂMBIO DE IDIOMAS OFERECIDO PELA SEDU/ES SABRINA DE SOUZA MENEZES VITÓRIA / 2014 2 UNIVERSIDADE DE VILA VELHA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SOCIOLOGIA POLÍTICA POLÍTICA PÚBLICA: UMA REFLEXÃO SOBRE OAPREDIZADO E INTERCÂMBIO DE IDIOMAS OFERECIDO PELA SEDU/ES SABRINA DE SOUZA MENEZES Trabalho apresentado no GT9 da Jornada de Pós-graduação em Sociologia…

ciclo básico no verbete ciclo, num dicionário da língua portuguesa da importância do “Aurélio”, ocorreu devido ao fato de que, após a reforma universitária, a expressão se incorporou à língua (falada no Brasil) com o significado que lhe foi dado na legislação referente ao assunto, à época de sua publicação. Na verdade, o que foi registrado no Dicionário Aurélio como “ciclo básico,” é o que consta no Decreto-Lei 464/69 como “primeiro ciclo”. E, se fizermos uma análise dos documentos…

objetivo discorrer sobre as políticas de ações afirmativas adotadas no contexto do acesso à Universidade Pública no Brasil. Aborda as origens das ações afirmativas como resposta do Estado frente às expressões da questão social enraizadas na sociedade capitalista, principalmente no que tange ao acesso à educação superior, fazendo um breve histórico das primeiras experiências de adoção da política de cotas na Universidade Pública até a sanção da lei que institui tal política no âmbito…

A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DOCENTES PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES RACIAIS NOS PLANOS NACIONAIS DA EDUCAÇÃO Iolanda de Oliveira1 Introdução Educação e diversidade humana é uma questão incorporada por teorias pedagógicas contemporâneas as quais, estabelecendo a relação da educação com os grupos socialmente marginalizados, constatam entre os fatores determinantes da condição de inferioridade destes neste setor, o seu pertencimento a tais grupos. Entre estes, estão incluídos os que…

UMA ANÁLISE HISTÓRICA DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS Danielle Xabregas Pamplona Nogueira Doutoranda em Educação pela Universidade de Brasília – UnB. Docente da Universidade da Amazônia – UNAMA. Email - danielle.pamplona@gmail.com Raquel de Almeida Moraes PPGE – EDUCAÇÃO – UnB Email: rachel@unb.br Resumo O trabalho tem como objetivo analisar o desenvolvimento da educação a distância (EaD) nos diferentes contextos das políticas públicas educacionais brasileiras. Para isto,…

Clínico Geral 10 Médico - Área Psiquiatra 03 Médico do Trabalho 01 15 Merendeira 10 16 Motorista 05 17 Nutricionista 01 18 Oficial Administrativo 10 19 Operador de Máquinas Orientador Educacional 03 Professor de Educação Infantil 01 20 21 22 23 Professor de Libras Usuário Nativo Professor I 05 02 01 Ensino Fundamental Completo Ensino Superior Odontologia + habilitação legal para o exercício da

1 A PEDAGOGIA FILOSÓFICA DO MOVIMENTO ILUMINISTA NO SÉCULO XVIII E SUAS REPERCUSSÕES NA EDUCAÇÃO ESCOLAR CONTEMPORÂNEA: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.19881 Marcos Pereira dos Santos * * Faculdade Sagrada Família ̶ FASF. mestrepedago@yahoo.com.br Resumo Este artigo tem como objetivo efetuar uma abordagem histórica referente à pedagogia filosófica do movimento iluminista no século XVIII e suas repercussões na educação escolar dos dias atuais. Para tanto, são apresentadas

1. PANORAMA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL 1.1 INFLUÊNCIAS SÓCIO-POLÍTICAS O Desenvolvimento Histórico da Educação e da Pedagogia é um tema muito amplo, porém com a abordagem das etapas propostas no desafio de Aprendizagem, aonde visa relacionar e apontar as diversas fases da educação brasileira; A História da Educação e da Pedagogia brasileira se desenrola no tempo, relatando os fatos que decorreram da ação e do pensamento político educacional de cada época. Diante de inúmeras transformações sociais, a