Politica Educacional No Brasil

AVALIAÇÃO DO CAMPO DAS POLÍTICAS CURRICULARES NO BRASIL DA DÉCADA DE 90 AOS DIAS ATUAIS Miriam Espindula dos Santos396 Maria Zuleide da Costa Pereira397 Resumo Este artigo tem como objetivo fazer uma avaliação preliminar das políticas curriculares no Brasil da década de 90 aos dias atuais. Trago um recorte da minha pesquisa PIVIC/UFPB/CNPq em desenvolvimento no período 2011-2012. A partir desse resgate histórico, buscaremos avaliar e compreender a tessitura e a memória histórica desse percurso.

objetivo situar o Proeja como processo de ascensão a escolaridade de pessoas que foram afastadas do sistema escolar ou não tiveram oportunidade de prosseguir seus estudos. Evidencia o Proeja como política educacional à educação como direito do cidadão e dever do estado enquanto proposta educacional. Para isso, apóia-se nos autores e legislação pertinentes ao programa na perspectiva de educação que supere a dualidade entre teoria e prática. Faz referência ao Proeja em suas características e

O DIREITO EDUCACIONAL O direito educacional Trabalho dos alunos da turma "A", do curso de Licenciatura em ciência da Religião com Pedagogia, apresentado à Educare – Instituto de Educação Superior, como requisito parcial para a obtenção de média mensal na disciplina de Direito Educacional. Professora: Mariana Rodrigues Parente SUMÁRIO INTRODUÇÃO O tema proposto “Direito Educacional”, assim sendo um dos

espaço rural. Expomos tambem às politicas educacionais que foram aplicadas a zona rural, principalmente as relacionadas ao desenvolvimento da propria agricultura.E demostramos a relação custo-beneficio de o aluno ir para a cidade, expondo o que oestudante poderia perde ou deixar de ganhar e o que ele ganharia ao ir estudar na cidade. Além de fazer uma analise para saber se essa é uma situação que compreende o conceito de justiça. PALAVRAS-CHAVE:Educação, campo, politicas, justiça.

Municipal de Salvador. Formadora de Educação Continuada. Mestranda em Educação Inclusiva do Curso da SAPIENS/Pólo Salvador – Turma 1. Introdução A iniciativa da Escolarização no Hospital tem garantido o processo educacional no seu sentido mais amplo: a inclusão – compreendida como uma política que inclui em seu sistema social pessoas com necessidades educativas especiais (Evangelista, et. al. 2006), não apenas aquelas cujas características são visivelmente aparentes, mas atender uma…

POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA PÓS-1988: EJA E ECA Elisangela Rosana Lopes da Silva Introdução Este trabalho tem por objetivo levar a uma reflexão sobre como acontece as tomadas decisões para se formular diretrizes e Leis, nas quais devem atender e respeitar as necessidades da comunidade no âmbito da política pública em relação a Educação para jovens e adultos, e o Estudo da Criança e adolescente.Tendo como base para pesquisa o Livro “ Política Educacional Brasileira”,…

. Origens da Supervisão Educacional no contexto Histórico Brasileiro- Martha Guanaes Nogueira  As questões da educação sempre estiveram vinculadas às condições sócio-econômicas e políticas vigentes em cada momento histórico. Entretanto a ideologia liberal conseguiu passar a questão do mito da neutralidade da educação brasileira, até nossos dias.  Os Supervisores Educacionais brasileiros têm-se prestado a ser agentes da difusão desta ideologia, a maioria inconscientemente. …

FRANCISCA LINO OLIVEIRA Mestranda em Gestão em Organizações Aprendentes UFPB - 2014 A lógica e a história da Reforma Educacional no Brasil de 1988 a 2001 Análise de conjuntura a partir das normas jurídicas, dos projetos propostos e conflitantes e dos sujeitos históricos envolvidos Livro: A Reforma Educacional no Brasil (1998-2001): Processos legislativos, Projetos em Conflito e Sujeitos históricos (Jorge Fernando Hermida.- João Pessoa: Editora Universitária da Paraíba, 2011

TRABALHO DE GESTÃO EDUCACIONAL PRIMEIRA ATIVIDADE AVALIATIVA RUBIA CELINA DE SOUZA BAUMGART Quando ouvimos falar em políticas públicas temos que ter em mente que são ações do Estado voltadas para o público, com o intuito a principio de redistribuir os benefícios sociais visando a diminuição das desigualdades estruturais geradas pelo desenvolvimento socioeconômicos. Analisar a politica e o planejamento, significa abordar essas ações como forma de intervir criticamente…

Descentralização e Municipalização do Ensino no Brasil: A Gestão Política dos Sistemas Públicos de Ensino Pós-LDB 9.394/96 Donaldo Bello de Souza Lia Ciomar Macedo de Faria Resumo ção, como hoje se afigura, mantendo a O artigo visa analisar o processo de centralização do poder decisório na Fereforma do Estado brasileiro e suas reladeração, acabou por forjar o que se pode ções com a descentralização da educadenominar divisão técnica e política da ção via municipalização e, por…