Planos De Aulas 6 E 7 Geografia

............................................................... 5 2. Caracterização da escola e da turma observada ..................................... 6 2.1 Caracterização da escola ......................................................................... 6 2.2 Caracterização da turma e aspectos a serem observados ...................... 7 3. Desenvolvimento e análise das atividades observadas e analisadas..... 8 3.1 Desenvolvimento e análise das atividades observadas........

| |Introdução ........................................................................................................6 | | |Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental: | | |1 – Observação e Interação na Escola ...............................................................7 | | |2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola

Entrevista com um Educando.....................................................................................00 5. Da Sala de Aula...........................................................................................................00 6. Das Aulas Observadas................................................................................................00 7. Do Livro Didático.......................................................................................................00 8. Das

ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DO PORTFÓLIO: ELABORAÇÃO DE PLANO DE AULA O Plano de Aula nada mais é do que o planejamento detalhado de uma aula. Ele evidencia os objetivos a serem atingidos na disciplina ou aula, bem como discrimina em detalhes o que será ministrado. Conforme Martins (2008, p. 56): A organização das formas e práticas de interação entre professores e alunos inclui o planejamento cuidadoso da ação docente, ato que envolve os seguintes elementos didáticos: a definição…

ISSN 1980-5772 eISSN 2177-4307 DOI: 10.5654/actageo2013.0715.0004 ACTA Geográfica, Boa Vista, v.7, n.15, mai./ago. de 2013. pp.55-68 A CARTOGRAFIA EM SALA DE AULA NA EXPLICAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICOi The cartography in the explanation of geographic space El cartografía en la explicación del espacio geográfico Christian Nunes da Silvaii Universidade Federal do Pará - Brasil RESUMO As atividades dos profissionais que trabalham com produtos cartográficos (sejam aqueles que idealizam

Plano de Aula - EJA fase I 1- Tema: Cidadania 2- Conteúdo: Direitos e deveres civis, políticos e sociais. 3- Objetivo Geral: Levar os educandos a perceber e conhecer que fazem parte integrante da sociedade e que possuem direitos e deveres. 4- Objetivos Específicos: Propiciar conhecimentos que favoreçam o progresso intelectual do educando, conduzindo a um aprendizado que favoreça a interação com a leitura e a escrita e sejam capazes de: identificar direitos e deveres…

com coragem e força. Aos professores do curso, pois ensinar é acreditar que se pode contribuir para a formação de um caráter; é compartilhar de sua própria existência. Aos colegas de classe que, solidários contribuíram para que os momentos em sala de aula fossem gratificantes. Um agradecimento também especial, ao nosso orientador, Prof.Msc Nilton Borges Pimenta, por ter aceitado nos orientar nesta pesquisa científica e pelo grande privilégio de termos sido seus alunos durante este curso.…

lógica dialética, os conteúdos e objetivos pedagógicos no ensino de História e Geografia. Organizado por Vivian Fiori Em um telejornal é apresentado, por vários dias, uma notícia sobre um fato que teve lugar em um país distante e é mostrada uma visão unilateral (única) sobre os acontecimentos. Desta forma, o fato apresentado em tal emissora leva a crer que as coisas aconteceram daquela forma. Para a aula de Geografia o professor solicita que decore os nomes das capitais e rios mais…

Matemática Ed. Física L.L.P Textual Matemática Arte 2º tempo Matemática Ed. Física L.L.P Textual Matemática Arte 3º tempo L. Portuguesa Matemática L. Portuguesa L. Portuguesa Inglês 4º tempo Ciências L. Portuguesa Geografia História C.L.Matemático 5º tempo Ciências L. Portuguesa Geografia História C.L.Matemático 4 DESENVOLVIMENTO Disciplinas e Conteúdos Metodologia: ação docente (estratégias do professor) Atividades avaliativas (alunos) Segunda-feira: ___/___/____ Matemática…

de nove anos, organizado e tratado em duas fases: a dos 5 anos iniciais e dos quatro anos finais; e o ensino médio, com duração mínima de 3 anos. Em relação a estrutura curricular que deve integrar a base comum nacional, os ensinos de Historia e Geografia estão contemplados no Item C do artigo 14, que estabelece como componente curricular: o conhecimento do mundo físico, natural, da realidade social e politica, especialmente do Brasil, incluindo se o estudo da Historia e das Culturas…