Planos De Aula Tema Substantivo

Plano de Ensino 2º ano fundamental 2012 CIÊNCIAS 2º ano Ensino Fundamental COMPETÊNCIAS • Organizar situações de aprendizagem que envolva observação da existência dos recursos naturais e sua importância para os seres vivos; •Discutir a importância do uso racional da água para evitar o desperdício; •Observar relações entre o ser humano e os demais seres vivos, valorizando o respeito para com os outros animais e ambientes; •Observar e identificar o desenvolvimento do corpo humano

Sumário 1 .1 Avaliação 6 1.2 Plano de aula 7 2.0 Plano de aula Educação Física e Portugues...............................................8 Referências................................................................................................... 11 1 .1 avaliação Durante muito tempo, a avaliação foi usada como uma ferramenta para classificar e qualificar os alunos entre os bons, os que dão trabalho e os que não

teórico, foram utilizadas as obras de , e , , por apresentarem situações, hipótese e teorias condizentes com a pesquisa. A metodologia empregada, partiu de uma revisão bibliográfica no sentido de se apurar o que já foi produzido com relação ao tema. Em seguida foi feita uma seleção de obras, leitura e análises, fichamento de citações e referências, elaboração de um questionário para entrevistas de campo com professores, bem como a gravação e recuperação da fala desses profissionais.…

necessária, que nossa sociedade tenha mais educadores do que professores. Um dos grandes entraves para a formação dos profissionais de letras é o descompasso existente entre a pesquisa acadêmica na área de lingüística e o ensino vivenciado nas salas de aula de Ensino Fundamental e Médio. Ao longo da graduação, o acadêmico é preparado para compreender o ensino de línguagem dois eixos de recepção e compreender o ensino de línguagem dois eixos de recepção e produção, percorridos pela…

PLANO ANUAL DO ENSINO FUNDAMENTAL – SÉRIES INICIAIS E FINAIS PLANO ANUAL – 2011 LÍNGUA PORTUGUESA – 4° ANO | | |1° BIMESTRE | |OBJETIVO GERAL

E. E. “Professor Joaquim Nunes” Ano: 2009 Plano de Curso (simplificado) – 2ªsérie - Ensino Médio - Língua Portuguesa. Professora : Maria José Corrêa de Lima Miranda Conteúdo Programático (grade curricular). Gramática 1º Bimestre: - Substantivo - Artigo. - Adjetivo. - Numeral. Competências e habilidades a serem alcançadas: -Aprender noções básicas de substantivo, artigo, adjetivo e numeral, sabendo reconhecê-los em contextos diversos. 2ª bimestre: - Pronome Competências e

PREFEITURA DE MIRANDA-MS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA CAIC - MARIA HENRIQUETA REBUÁ SIUFI PLANO DE AULA I Professor (a): JOSEILDA DE OLIVEIRA E SILVA VICTÓRIO Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Turma: B e C Ano: 8.º Turno: MAT/VESP Período: 06/02/12 à 16/02/12 Quantidade de aulas: 10 Competências/Habilidades: • Comparar texto considerando tema, características textuais do gênero, organização das ideias, suporte e finalidade; • Compreender a leitura…

dicas sobre metodologias e assuntos a serem trabalhados com os alunos em sala de aula O contato com os educandos, educadores, e com todos os funcionários da escola, foi importante para perceber a realidade vivida dentro de uma instituição escolar. 2 DIÁRIOS DE PARTICIPAÇÃO Diário de participação n° 1 Escola: Caixa Escolar Comendador Murta Data: 06/05/2013 Local: Itinga/MG Hora início/término da aula: 12:30 a 13:20 Professor(a) regente: Kettyany Ramalho Soares…

Responsável pelo Conteúdo: Núcleo de Professores e tutores do Campus Virtual Estratégias de Leitura Nesta unidade, vamos trabalhar com o tema Estratégias de Leitura. Seu roteiro de estudo deve começar pela leitura do texto que está no material teórico. Nele, você encontra informações importantes sobre o processo e as estratégias de leitura, que serão de grande auxílio para ler e produzir seus textos. Além disso, você entra em contato com o conteúdo gramatical da unidade que trata…

já que proveio do antigo poer. Nos substantivos e adjetivos, são as vogais A, E, I, O e U no final das palavras, evitando que ela termine em consoante. É o que ocorre, por exemplo, nas palavras meia, pente, táxi, couro, urubu. Cuidado para não confundir vogal temática de substantivos e adjetivos com desinência nominal de gênero, que estudaremos mais à frente. TEMA: É a junção do radical com a vogal temática. Se não existir a vogal temática, o tema e o radical serão o mesmo…