Plano De Aula Para Aluno Cego

pedagógico. Seropédica, RJ: Ed. da UFRRJ, 2011. Rio de Janeiro Julho de 2013 Apresentação O trabalho em questão possui a finalidade de abordar e formar a construção da compreensão de conhecimentos voltados para a mediação do processo de alunos com necessidades educacionais especiais. Tem como material de apoio principal o livro Educação Especial Inclusão Escolar: reflexões sobre o fazer pedagógico. PLETSCH, Márcia, DAMASCENO, Allan (organ.). RJ: Ed. da UFRRJ, 2011., que…

não dispõem de profissionais capacitados, acessibilidades, ou mesmo, desconhecem as particularidades das deficiências. Discutir sobre a inclusão é uma realidade, mas ao levá-la a prática esbarramos em grandes dificuldades, como o grande número de alunos por sala, por exemplo que dificulta o desenvolvimento do trabalho pedagógico dos professores. As indagações acima citadas nos levam a refletir sobre a práxis pedagógica dos profissionais da educação, principalmente das séries iniciais e…

de classes especiais anexas às escolas primárias oficiais. Na década de 60, devido à guerra colonial e ao aumento do número de deficientes, o apoio aos deficientes é reforçado. Assim, há a abertura de Escolas Especiais para cegos, surdos e débeis mentais, a integração de cegos nas classes regulares e a criação de Centros de Educação Especial. Entre 1975 e 1984, criam-se equipas distritais para o Apoio Pedagógico a crianças deficientes integradas nas escolas regulares, abertura de…

SÍNTESE DO FILME “A ONDA” Professor inicia suas aulas de autocracia e percebe a dificuldade em envolver os jovens no assunto abordado, uns por desinteresse, outros por imaturidade; e quando aborda o assunto formas de governo, fica clara a posição de alguns adolescentes. Procurando uma melhor maneira, mais clara e mais incisiva de passar o conteúdo, ele chega a um plano aparentemente perfeito. Feliz com a imaginação do sucesso, ele rapidamente põe o plano em prática, sem antes tê-lo…

Instituto dos Jovens Cegos. Com a criação desses institutos, a educação dos surdos e dos cegos começou a progredir, pois pessoas interessadas começaram a estudar e se dedicar. No entanto, todo o processo foi lento, porque faltava apoio da sociedade. Essas escolas ensinavam os surdos e os cegos a fazerem trabalhos manuais e a se comunicarem por gestos, no caso dos surdos, e serviram de modelo para a criação de muitas outras escolas em outros países. O sustento dos surdos e cegos era…

ampliados ou com auxílio de potentes recursos ópticos. NÍVEIS ▪ A DIMINUIÇÃO DA RESPOSTA VISUAL PODE SER LEVE, MODERADA, SEVERA, PROFUNDA (que compõem o grupo de visão subnormal ou baixa visão) e ausência total da resposta visual (cegueira). ▪ CEGOS: têm somente a percepção da luz ou que não têm nenhuma visão e precisam aprender através do método Braille e de meios de comunicação que não estejam relacionados com o uso da visão. ▪ Portadores de VISÃO PARCIAL: têm…

particularidades de cada aluno, principalmente, às dos alunos com deficiência. Apesar do processo de inclusão estar acontecendo, ainda está longe do ideal, mesmo com políticas estabelecidas na legislação, assegurando o direito do aluno com deficiência de estar no ensino regular, são muitas as barreiras a serem transpostas, para que o mesmo seja totalmente incluído no ambiente escolar, no mercado de trabalho e na sociedade. Palavras-chave: inclusão, ambiente escolar, alunos com…

FACULDADE ASSOCIADA BRASIL JOSIANE CARDOSO DOS SANTOS “COMO LIDAR NO PEDAGÓGICO COM ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS” AMERICANA - SP 2011 FACULDADE ASSOCIADA BRASIL JOSIANE CARDOSO DOS SANTOS “COMO LIDAR NO PEDAGÓGICO COM ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS” Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Associada Brasil – FAB, para

DEIVES ALVES MEDEIROS ANÁLISE DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM ESTUDO DE CASO NO INSTITUTO DOS CEGOS MAIO/2013 SUMÁRIO 1 JUSTIFICATIVA.........................................................................................................03 2 INTRODUÇÃO............................................................................................................05 3 OBJETIVOS...............................

Plano de Aula Tema:Jogos pré-desportivos Justificativa:Ensinar o aluno a desenvolver a brincadeira (esporte). Objetivo Geral:Abilidade física,atitude individual com o grupo,desenvolver limites,regras do jogo e coordenação motora. Parte Inicial: -Conversar(explicar o aquecimento) -Aquecimento Gruda-Aranha Um pegador (aranha estará fora de um circulo que haverá as mosquinhas).Ao sinal de uma aranha que gritará “GRUDA ARANHA”,as moscas devem fugir pela quadra pré-determinado e as…