Plano De Aula Para Aluno Cego

de Ensino Fundamental - Anos Finais PLANO DE AULA Dados de Identificação: Plano Nº: 35-36 Data: 28.10.2011 Horário: 10:15 ás 11:00 11:00 ás 11:45 Duração: 90 minutos Turma/Série: 8° Turno: Manhã Nº de alunos: 23 Professor Titular: Estagiário: Tema: Esporte: Atletismo - adaptado Conteúdo: corrida 100 metros raros, corrida 400 metros raros, lançamento de peso, lançamento de dardo e lançamento de disco. Objetivo da Aula: proporcionar atividades de…

TURMA: 6º SEMESTRE A-M R.A.: 0050072370, 0050072358, 0050073053, 0050062589, 0050062571 e 0050062499 PROFESSORA: MARIANA MARTHA DE CERQUEIRA SILVA DATA: 25/set/2015 Atividade complementar à avaliação. PLANO Recomendações da Professora: não será permitido o uso de aparelhos eletrônicos,DE nem AULA consultas a qualquer material bibliográfico. SÉRIE/ NÍVEL DE ENSINO 1º ANO/ SÉRIES INICIAIS DISCIPLINA/ ÁREA HISTÓRIA CONTEÚDO CORDENAÇÃO MOTORA, DESENVOLVIMENTO DE AUTOCONTROLE, RESPEITO…

Estimados alunos, O Fórum de Discussão é uma boa oportunidade para troca de informações, experiências e construção de um ambiente favorável à aprendizagem. A contribuição de cada um de vocês será muito importante para o crescimento da turma. O fórum técnico-prático 1 será de 06/08 a 24/09, em que discutiremos a primeira parte do conteúdo, ou seja, as aulas 1, 2 e 3. Antes de fazer suas intervenções, peço que leia com atenção os critérios de avaliação que estão no plano de ensino.…

infrutíferos A época brailliana foi marcada com a criação do alfabeto Braille um sistema constituído por seis pontos justapostos, dispostos em duas filas verticais de 3 pontos. Com estes, constrói-se todo o alfabeto de escrita e de leitura para os cegos,criado por Louis Braille (RAIMONDI, 2007). O surgimento da escrita Braille tornou a escrita disponível, abrindo novos horizontes e favorecendo o desenvolvimento intelectual, profissional e social para os que tiveram acesso a esse recurso.…

Este Projeto de Trabalho tem como tema : “A Inclusão de Alunos com Necessidades Especiais”,sua finalidade é desenvolver a educação de qualidade previstas nas políticas educacionais vigentes nas escolas de ensino fundamental. .A educação especial inclusiva infantil do Brasil: A educação inclusiva no Brasil tem-se tornando um campo de luta e de muita polêmica, o que se considera ser uma utopia nas nossas escolas, fora as outras questões, como a falta de lugares adequados para…

de guerra, e tempo de paz. Eclesiastes 3, 1-8. RESUMO O presente trabalho objetiva desvendar a importância dos jogos matemáticos na aprendizagem da Matemática junto aos alunos portadores de necessidades educativas especiais no Ensino Fundamental. Entendemos que através de práticas pedagógicas inclusivas, ressignificadas num processo de experiências lúdicas, marcadas pela descoberta. A relevância do estudo…

de Natação do CPB 2002/2003 Técnico de Seleção Brasileira de Natação para cegos e deficientes visuais pela Associação Brasileira de Desportos para cegos (ABDC) desde março de 2001 Luiz Marcelo Ribeiro da Luz Docente da Universidade Metodista de São Paulo Docente do Centro Regional Universitário de Espírito Santo do Pinhal Docente da Faculdade de Americana Coordenador da Confederação Brasileira de Desportos para Cegos, Modalidade Natação Murilo Moreira Barreto Graduando em…

A MEDIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE INCLUSÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. NASCIMENTO, Luis Fernando Ferreira1 MACIANO, Viviane de Arcega2 RESUMO Este artigo fala sobre a mediação da aprendizagem no processo de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais nas aulas de Educação Física escolar e tem por objetivo investigar na literatura a respeito do tema nas áreas de Educação Física Adaptada, Esporte Adaptado na Educação Especial e de que maneira o Professor…

construir as aulas e as atividades específicas do kung-fu, de modo que pudesse atender tanto aos alunos cegos, quanto aos com baixa visão. Uma vez que, o desenvolvimento global das crianças com deficiência visual pode sofrer atraso, devido à falta de estímulos adequados, pretendemos fornecê-los através de uma pedagogia adaptada nessa arte marcial. Para a realização dessa pesquisa, crianças com deficiência visual do Instituto de Cegos Padre Chico, Ipiranga (SP), foram submetidas às aulas…

EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA RESUMÃO AP2 AULA 18 – O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Estudos realizados na década de 1980, baseados nos pressupostos da Teoria Piagetiana e do Construtivismo, reconheceram que crianças e jovens com deficiência mental/intelectual possuíam condição de se alfabetizarem e desenvolverem competências escolares, porém, o que faltava era a possibilidade de vivenciarem um currículo e propostas pedagógicas desafiadoras.…