PLANO DE AULA DEFICIENTE VISUAL

NOME: Edvana, Jaqueline A., Maria, Neusa, Valeriana e Vanessa
TURMA: 6º SEMESTRE A-M

R.A.: 0050072370, 0050072358, 0050073053, 0050062589, 0050062571 e
0050062499

PROFESSORA: MARIANA MARTHA DE CERQUEIRA SILVA

DATA: 25/set/2015

Atividade complementar à avaliação.
PLANO
Recomendações da Professora: não será permitido o uso de aparelhos eletrônicos,DE nem AULA consultas a qualquer material bibliográfico.
SÉRIE/ NÍVEL DE ENSINO
1º ANO/ SÉRIES INICIAIS

DISCIPLINA/ ÁREA
HISTÓRIA

CONTEÚDO
CORDENAÇÃO MOTORA,
DESENVOLVIMENTO DE
AUTOCONTROLE, RESPEITO E
VÍNCULO AFETIVO.

Objetivo(s):
1- Apresentar a história do folclore.
2- Utilizar diferentes materiais para confecção da peteca.
Adaptação curricular para (X) def. visual ( ) def. auditiva ( ) TGD ( )def. física:_______________________( habilidades/superdotação ( )def. intelectual:___________________________

)altas

Flexibilização do(s) objetivo(s):
1. Trabalhar o mesmo conteúdo com todos os alunos da sala, no 1º ano das séries iniciais na disciplina de história.
2. Será uma aula de um período onde trabalhará com as crianças o que é o folclore e como está inserido em nossa história, mediante conversas e exposição auditiva e visual (em alto relevo) a fim de atingir todos os alunos da classe (videntes e cegos).

3. Para que haja entrosamento entre o aluno deficiente e os outros alunos da sala, a professora pode fazer um combinado, que cada dia um aluno irá fazer dupla com o aluno inclusivo trabalhando assim sua socialização, para que os outros alunos se sintam a vontade para auxilia-lo nas tarefas diárias, e assim quebrando as barreiras da desigualdade.

Material necessário
Aula interativa, recursos auditivos cantigas folclóricas, saquinhos plásticos, areia, EVA e elástico.

Desenvolvimento
1ª etapa
A aula será iniciada em uma roda de conversa, onde o professor falara sobre o folclore, em seguida fazendo a leitura de um texto curto que fale sobre o tema. Após essa leitura o educador apresentará figuras folclóricas,