Plano De Aula O Mundo Em Que Vivemos 2 Ano

curricular e, como a atual geração (Y), vem encontrando dificuldades de aprendizagem na sala de aula tradicional. Visto que vivemos em um mundo imediatista e tecnológico, o uso das tecnologias no ensino se faz essencial. Palavras-chave: Currículo. Pós-modernismo. Tecnologia. 1. INTRODUÇÃO Conforme Ranghetti e Gesser (2011, p.13): “O currículo está intimamente ligado à realidade da sala de aula, devendo ser reconstruído com um olhar crítico, considerando os diferentes saberes produzidos ao

solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Gislaine Milena Casula Magrini Faculdade Annhanguera de Bauru Administração - 6ª Série - Administração de Recursos Humanos Pág. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir. Ter iniciativa, criatividade,…

........................................................5 1.3.2.Objetivos específicos..........................................................................................5 2.Referencial teórico....................................................................................................6 3.Plano de ação............................................................................................................9 4.Recursos.....................................................

feito basicamente,com apresentação de palestras somadas a leitura de textos .Além das questões relacionadas ao planejamento pode-se agregar a esta etapaa visão ideal de sociedade e de homem a projeto educativo adequado para os dias de hoje. 2. Elaboração do plano global de médio prazo : I – elaboração de um marco referencial:é necessário que o grupo tenha noção do que seja um marco referencial e compreenda os aspectos em que se apresenta, isso pode vir na etapa da preparação ou 30…

seguida o documento apresenta seu embasamento teórico, e dialoga com Vygotsky e a autora de Compreender e Ensinar no Mundo Contemporâneo, Teresinha de Azerêdo Rios. Por fim, apresentamos nossas conclusões acerca das impressões que criamos através da experiência vivida no ambiente escolar, e, na disciplina de Estágio Supervisionado. 2. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA CAMPO UNIDADE DE ENSINO: Escola Municipal de Ensino Fundamental…

indica dez competências profissionais, 1°Organizar e dirigir a aprendizagem, criando situações diferentes de aprendizagem, pois os alunos são diferentes uns dos outros com histórias de vidas diferentes e uns com dificuldades maiores e outros menores, 2°O professor deve saber administrar a progressão da aprendizagem isso quer dizer tendo o cuidado na elaboração das questões, por exemplo, que grau o aluno se encontra para que seja bem aproveitada esta aprendizagem, 3°Conceber e fazer…

verificações de informações pertencentes ao estagio em documentos(Projeto Pedagógico) da escola estagiada ,em uma observação parcipativa de uma turma do segundo ano, serie inicial do ensino fundamental, e aplicação de um plano de aula a turma. O estagio supervisionado foi realizado nos últimos dias do mês de maio e no mês de junho do ano de 2014,na escola Municipal de Ensino Fundamental Álvaro Rodrigues Leitão pertencente ao município de Estrela Velha do estado do RS. O estagio foi…

Senac Goiás nos anos de 2011 e 2012. Este foi um Curso EAD com professores da referida Instituição de várias áreas e cidades diferentes, o que enriqueceu muito a construção do mesmo. No capítulo 1 são descritas as bases teóricas que fundamentaram os estudos no curso, estudados no eixo de Pesquisa e Produção como: Educação profissionalizante, planejamento, desenvolvimento de competências, gestão de grupos de aprendizagem, recursos didáticos e metodologias. O capítulo 2…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA 2 – AD2 2014.1 Disciplina: História Coordenador (a): Helena Araújo Aluno (a): Matr.: Polo: Petrópolis Bom…

Após 10 anos de viagem, em agosto, Rosetta e Philae chegaram finalmente ao seu destino: o cometa 67P/Churyumov-Gerasimenko. Quanto mais Rosetta se aproximava deste estranho mundo, mais maravilhoso se tornava. Descobrimos que está repleto de crateras, elevados precipícios e rochas do tamanho de casas. Até existem jatos de gás e poeira que são expulsos da superfície! Depois de muitas semanas a estudar a superfície do cometa os especialistas escolheram o melhor lugar Uma vez tomada a decisão