plano de ensino educação infantil

Plano de Ensino 1-Identificação Área: Educação Física Grupo: V (4 E 5 ANOS ) Turma: Matutino Horário: 07h00min a 07h50min, e 07h50min a 08h40min (Segunda feira). Números de aulas previstas: 12 aulas Números de crianças: 15 Professor da turma: Henrique Professores estagiários: Joziane e Leandro Carlos 2- Plano de trabalho Iremos desenvolver um trabalho para que as crianças desenvolvam suas habilidades motoras básicas, De acordo com Manoel (2008), a educação desenvolvimentista entende que a escola tem a responsabilidade de criar um ambiente sintonizado com as necessidades da criança, definidas a partir do reconhecimento do processo de desenvolvimento pelo qual ela passa. Segundo Tani et al.(1988,p.2) é que . [...] se existe uma sequencia normal nos processos de crescimento, do desenvolvimento e de aprendizagem motora, isto significa que as crianças necessitam ser orientadas, de acordo com estas características, visto que, só assim, as suas reais necessidades e expectativas, visto que, só assim, suas reais necessidades e expectativas serão alcançadas. A não observância destas características conduz, frequentemente, ao estabelecimento de objetivos, métodos e conteúdos de ensino inapropriados. Em consequência, queda de motivação e perda de interesse pela Educação Física. Nossas aulas serão de 8 intervenções , no CMEI Luiza Pereira Muniz Correa localizado na Avenida Dario Lourenço numero 670 , no Bairro Mario Cypreste em Vitoria E,S . Para o grupo V, onde é

PLANO DE AULA- Semana dos dias 24 á 28/02/2014 (Recordatório) ANO – FII TEMA CENTRAL – Diagnóstico MODALIDADE ORGANIZATIVA – Sequência didática CONTEÚDO – Brincadeiras HABILIDADES- Simbólicas DURAÇÃO – 1 aula. MATERIAIS – som. Jornal. INTRODUÇÃO – SEQUENCIA DA AULA – Roda de conversa. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES- 1º aula- Aula com jornal (1/2 folha) - Dobrar folha, saltar para frente, trás, em volta, fazer binóculo, explorar o material e as partes do corpo, fazer a bolinha e…

aprimoramento motor é o ponto de partida de todo desenvolvimento motor da criança, a independência adquirida com a locomoção, a manipulação e a estabilização ampliou a visão de mundo do ser humano, contribuindo e levando-o a progredir continuamente.Objetivo: O objetivo deste estudo foi verificar se são realizadas atividades com foco nas habilidades motoras fundamentais e de que forma essas atividades contribuem para o desenvolvimento motor das crianças do ensino fundamental e de duas…

Plano de aula 2 CASO CONCRETO 1 Leia, atentamente, o trecho do verbete ?Retórica? de Rafael Mario Iorio Filho, e responda: 1) O que você entendeu por retórica? É um metodo de articulação, um jogo de palavras, com a intençao de convencer, persuadir o auditorio atraves de grande habilidade no uso de confrontamento de argumentos. 2) Qual é a importância da retórica para a política? Justifique as suas respostas. É importante para a politica no conteudo do discurso, pois…

Roteiro de Elaboração de Plano de Trabalho Docente PLANO DE TRABALHO DOCENTE Nome do Curso: Aprendizagem Profissional Comercial em Serviços Unidade curricular: UC1: Recepcionar e atender pessoas Carga Horária: 60 horas Período de Realização: 19/05/2015 a 08/06/15 Nome do Docente: Valdívia Queiroz Indicadores (1) Situações de Aprendizagem (2) Elementos de competência (3) Recursos Didáticos (4) Avaliação (5) Duração (6) 1. Recebe pessoas e identifica suas…

PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE DOCENTES PARA AS DISCIPLINAS DO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO PLANILHA DE VERIFICAÇÃO E AVALIAÇÃO DO RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REFERENTES AO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Aluno/estagiário: e-mail Unidade de estágio (escola): Município: Embu das Artes Pólo: SÃO PAULO ITENS DE ANÁLISE/AVALIAÇÃO Satisfaz OBSERVAÇÃO T P N Identificação do aluno/estagiário (capa)…

NOME DA INSTITUIÇÃO: PLANO ANUAL: SÉRIE: Educação Infantil COMPONENTE CURRICULAR: Educação Física OBJETIVO GERAL DA ESCOLA: Aprimorar as habilidades já existentes nos alunos, ajudando com que os mesmos tenham menos dificuldades no decorrer do tempos. OBJETIVO GERAL DO COMPONENTE CURRICULAR: favorecer a construção da auto-imagem positiva, descobrir progressivamente seu próprio corpo, brincar expressando emoções, sentimentos, pensamentos utilizando a linguagem…

FACULDADE DE SÃO PAULO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA MANIPULAÇÃO DE OBJETOS DE ARTE CIRCENSES SÃO PAULO 2014 MANIPULAÇÃO DE OBJETOS DE ARTE CIRCENSES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Educação Física da Faculdade de São Paulo, unidade Centro Novo, do Grupo Educacional UNIESP, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciatura. Prof. Ms. ANDRE FILIPPIS…

ano Prof.a: Flavia Bueno Sorocaba 2014 Sumário Introdução 1. Conhecimento da realidade 2. Projeto de ensino 2.1. Objetivos a serem alcançados 2.2. Temas (conteúdos) a serem trabalhados 2.3 Conteúdos programático (cronograma) 2.4. Avaliação 2.5. Planos de aula Referências bibliográficas Introdução Este projeto fala sobre a Educação Física Escolar, baseado no conhecimento e realidade através de consulta e livros, artigos, revistas e á internet, em endereços…

FACULDADE ESTÁCIO DE ALAGOAS - FAL CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Observar as Habilidades Motoras e os Tipos de Jogos aplicados nas aulas de Educação Física Infantil numa Instituição Particular Larissa Santos Vieira Thuany Ramalho Leite Maceió-Alagoas Novembro/2013 Larissa Santos Vieira Thuany Ramalho Leite Observar as Habilidades Motoras e os Tipos de Jogos aplicados nas aulas de Educação Física Infantil numa Instituição Particular…