PLanos de aluna Fundamental

o pegador. *Estoura balão: Cada aluno receberá do professor um balão que deverá ser amarrado ao tênis do mesmo ou apenas segurado nas mãos. O aluno deverá proteger seu balão dos outros que tentarão estourá-lo. Atenção ao dizer que os alunos deverão proteger o seu balão e não sair estourando o balão dos outros colegas. Termina quando todos os alunos descobrirem qual o segredo da brincadeira. Aros Balões Assistemática; Devendo ser verificada a participação e evolução dos alunos nas atividades. Objetivo Conteúdo Programático Procedimentos Metodológicos Recursos Avaliação Promover a percepção espaço - temporal; Desenvolver a lateralidade. Brinquedos cantados Jogos populares Conversa com a turma para dar início a aula (poderá ser aplicada uma breve dinâmica de apresentação). *Bom barquinho: “Bom barquinho, bom barquinho/ Deixarás passar/ Carregado de filhinhos pra ajudar a criar/ Passarás, passarás/ Que um deles há de ficar/ Se não for o da frente pode ser o de trás” Os alunos deverão formar uma fila. Enquanto isso, dois alunos serão escolhidos para representar uma fruta: pêra e maça. Deverão então ficar um na frente do outro com os braços estendidos para o alto e de mãos dadas. Então a fileira que se formou deverá passar por debaixo dos braços estendidos dos dois alunos, cantando a música acima. Quando a musica acaba, quem ficar debaixo escolhe qual fruta quer (-Pêra ou maça?) e conforme a resposta irá para trás da criança que…

passarem para sua quadra s , vence que estiver com menos balões na quadra. No final da musica contar os balões . Desenvolvimento: A cada interrupção da música o professor efetuará a contagem dos balões e no momento da interrupção o grupo que estiver menos balões marcará ponto. O professor deverá construir as regras juntamente com os alunos para melhorar a dinâmica da aula. 4 Volei de Apoio Material: 1 balão , elástico ou cordão. Formação : 4 Grupos sendo 2 grupos dentro da…

......................................8 3.5. Dia 09/09/13– Escola: Aplicação do Plano de Aula I .......................... 11 3.6. Dia 16/09/13 – Escola: Aplicação do Plano de Aula II............................ 14 3.7. Dia 23/09/13 – Escola: Aplicação do Plano de Aula III...................... 18 3.8. Dia 30/09/13 – Escola: Aplicação do Plano de Aula IV....................... 21 4.0 Considerações…

direito de todos. O desenvolvimento destas manifestações culturais deve centrar-se nas orientações da formação integral e emancipadora de modo que todos possam par cipar das a vidades organizadas, aprender com a experiência e se sen rem aptos a uma prá ca autônoma. Na presente coleção, assumimos o desafio de refle r e discu r sobre o ensino das Prá cas Corporais e seus desdobramentos para a organização do conhecimento. Ao longo dos capítulos das diferentes prá cas, apresentamos nossas…

encontrada estiver fora da área de conhecimento do psicopedagogo; • Promover a cooperação escola-família para que possa melhor acompanhar o processo de ensino e aprendizagem. 5. PLANO DE FUNCIONAMENTO DOS CURSOS / CAPACIDADE DE MATRÍCULA A Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental Nova Esperança, funciona nos turnos matutino e vespertino, assim distribuídos: • Educação Infantil: tempo integral – das 7:00 às 17:20h • Ensino…