Plano de ensino ensino fundamental

Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS Escola de Educação Física – ESEF Estágio Supervisionado em Educação Física- Anos iniciais Escola PROF. LEOPOLDO TIETIBOLL PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Professor: Antonio Jardim Rezende Dias: terças e quintas Turmas: 5ª série 2. OBJETIVOS 2.1. OBJETIVOS GERAIS - Melhora do controle corporal. - Melhora e aquisição de novas habilidades motoras. - Melhora da percepção de movimentos de diferentes velocidades e trajetos dentro do jogo. -Desenvolver a habilidade de propor novas regras e modificar jogos de acordo com o espaço e materiais disponíveis. - Maior integração da turma na questão de misturar meninos e meninas 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS POR MODALIDADE * Handball - Conhecer noções básicas de handball. -Conhecer as regras do handball. -Executar passes, arremessos e condução da bola dentro do jogo. * Vôlei -Conhecer noções básicas do vôlei. -Aprender os fundamentos básicos do vôlei: toque, manchete e saque. -Conhecer as regras e táticas básicas do vôlei. * Basquete -Conhecer noções básicas do basquete. -Executar os fundamentos básicos do passe, deslocamento com quique e arremesso. -Conhecer as regras básicas do basquete. * Futsal -Conhecer as regras e penalidades do futsal -Realizar os fundamentos do futsal: passe e chute. -Conhecer noções básicas de tática do futsal. 3. METODOLOGIA O método de trabalho será o global, onde os fundamentos do…

educação motora. O trabalho descreve as aulas de estágio realizadas com alunos da Escola Estadual Marechal Rondon e, também, os planos de aula elaborados pelo autor para a prática física. Palavras-chave: Educação Física. Atividade motora. Desporto. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ......................................................................................................... 7 2 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO ............................................................................…

FÍSICA PLANO DE CURSO – 2011 ESCOLA ESTADUAL VERISSIMO TEIXEIRA COSTA RUA ÁGUAS VERMELHAS, 105, CURRAL DE DENTRO DISCIPLINA – EDUCAÇÃO FÍSICA SEGMENTO DE ENSINO – 7º ANO PROFESSOR (A) – LÍLIAN GRASIELE RENATA DIAS OBJETIVO GERAL Contribuir com uma educação compreendida como um processo de formação humana que valorizará não só o domínio de conhecimentos, competências e habilidades, sejam intelectuais ou motoras, mas também a formação estética, política e ética dos educandos,…

TRABALHO DE HANDEBOL PROFESSOR RUDNEY UEZU ALPHAVILLE 2013 Uma aula adequada de handebol na teoria. De acordo com a concepção da escola da bola, a estrutura de uma boa aula de handball é baseada de acordo com a idade do indivíduo que está a praticando, que é baseado em 4 elementos específicos de formações: A formação básica geral, treinamento básico, formação específica e alto nível. Onde o ideal seria que estas 4 formações fossem feitas de forma gradativa de…

atendimento aos interesses do adolescente, o desenvolvimento de combinações lógicas e criativas. Os benefícios físicos e motores incluem melhora nas habilidades envolvidas na prática da modalidade, seguida do desenvolvimento corporal, força máxima e potência, as capacidades condicionais, o gasto de energia, força de membros inferiores e superiores, resistência aeróbica, agilidade, correção da postura e facilidade em diminuir as diferenças técnicas entre seus praticantes. Constatamos,…

original A SISTEMATIZAÇÃO DO HANDEBOL E AS CONTRIBUIÇÕES DA PRAXIOLOGIA MOTRIZ NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 1 2 Diego Moreira da Costa de Oliveira , Rodrigo Wanderley de Sousa Cruz , Leys Eduardo dos Santos 3 4 5 Soares , Emerson Pereira de Souza Arruda , Pierre Normando Gomes-da-Silva RESUMO Esta pesquisa objetivou investigar como o conhecimento do handebol é sistematizado nas aulas de Educação Física em uma escola pública e outra da rede privada na cidade de…

gol, sendo este índice o determinante da efetividade de ataque de uma equipe. A efetividade de lançamento, quantitativamente, expressa e resume a capacidade de tomada de decisão do jogador e sua influência na ação tática no jogo. Com isso o objetivo do presente estudo é a partir de uma breve revisão bibliográfica realizar uma fundamentação teórica sobre Tática no desporto. A preparação física e técnico-tática na etapa de especialização para jogadores No início da…

Plano de Aula • Aula para alunos de 12 à 16 anos (meninos e meninas) • Material: Bola tamanho H1 e H2 • Ação Didática: Nesta aula iremos trabalhar a recepção média do handball, concentração e a inclusão social dos alunos. Recepção Média 1º Atividade Aquecimento: Pega - pega corrente • Dividir em 5 grupos de mais ou menos 20 pessoas, cada grupo terá um professor que irá cuidar das regras da brincadeira e apitará sempre que uma regra for quebrada. Cada professor irá escolher um…

se desloca para qualquer posição da quadra (sendo este deslocamento somente com os pés e na sua área), já o manejo da bola é permitido lançar, bater, empurrar, socar, parar e pegar a bola, sendo eles executados com o auxilio de mão, braços cabeça e ombros, com os braços e as mãos você se apodera da bola do adversário sendo ela retirada com as mãos abertas,falta escrever Abstract Within that their work began with the history of handball, which came from, who created, how it…

FACULDADE ADVENTISTA DE HORTOLÂNDIA – CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA PORTIFÓLIO ACADÊMICO DA DICIPLINA DE HANDEBOL JENNIFER ALESSANDRA MARTINS DA SILVA RA: 35961 HORTOLÂNDIA 2013 FACULDADE ADVENTISTA DE HORTOLÂNDIA – CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA PORTIFÓLIO ACADÊMICO DA DICIPLINA DE HANDEBOL JENNIFER ALESSANDRA MARTINS DA SILVA RA: 35961 RILLER SILVA REVERDITO HORTOLÂNDIA 2013 ÍNDICE 1. História do handebol no Mundo e no Brasil 2. Handebol Escolar…