Plano De Aula Habilidade De Locomoção Idade De 2 A 3 Anos

formativa. Lamentavelmente, os conteúdos temáticos se repetem de série em série, de ano em ano, variando apenas, por exemplo, a intensidade dos exercícios ou o número de repetições. Os objetivos didáticos – pedagógicos propostos também se repetem, ano após ano. De primeira a quarta série: iniciação, jogos, joguinhos, etc. De quinta a oitava série: iniciação aos esportes, através de jogos pré-desportivos. Na primeira parte da aula após o aquecimento, trabalha-se a técnica, os fundamentos,…

Para tanto poderão ser utilizadas diferentes estratégias: aulas expositivas, discussões e trabalho em grupo, seminários de alunos, e outras metodologias que, no decorrer das atividades se mostrem necessário. A presente disciplina terá duração de 40h/a, sendo 80% das horas presenciais e 20% das horas semipresenciais, estruturando-se partir de 8 encontros presenciais de 4 h/a e 4 encontros semipresenciais de 2 h/a. assim sendo as aulas de sexta-feira serão utilizadas para a realização…

PAULISTA /Campus Araraquara/Período Noturno 2012 Ana Cláudia Marques Gomes A310CI-3 Bruno Eduardo Oliveira 268571-0 Camila Machado A30HAB-8 José Eduardo Sanches A13114-0 Natália Cristina Faria A3190G-6 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO COMO IMPLANTAR UM MODELO DE PREPARAÇÃO PARA A APOSENTADORIA (PPA) EM UMA ORGANIZAÇÃO DE SERVIÇOS. BANCA EXAMINADORA: Examinador (1) Examinador (2) Examinador (3) Coordenador de Curso Observações:…

acesso na Educação Infantil, e bem como os procedimentos que as levarão a atingir maiores níveis de desenvolvimento. O relatório de Ensino Infantil e Ensino Fundamental foram realizados na Escola Municipal Dina Sfat em uma turma de crianças do 4º anos. O estágio da al está relacionado às ações que envolvem o conhecimento com o objetivo de observar e analisar o processo de ensino com crianças desta faixa etária. É importante conhecer as especificidades do trabalho pedagógico da…

potencialidade da criança, suas características e como vai contribuir para seu desenvolvimento, criando oportunidades reais de crescimento pleno através do jogo e da brincadeira, transformando-se em um grande fator enriquecedor de seu trabalho, tornando suas aulas mais agradáveis e significativas. Palavras Chaves: Jogo, Brincadeira e Educação Física Infantil. SUMÁRIO…

potencialidade da criança, suas características e como vai contribuir para seu desenvolvimento, criando oportunidades reais de crescimento pleno através do jogo e da brincadeira, transformando-se em um grande fator enriquecedor de seu trabalho, tornando suas aulas mais agradáveis e significativas. Palavras Chaves: Jogo, Brincadeira e Educação Física Infantil. SUMÁRIO…

...............................................................................................P. 3 2.1- IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA...................................................P. 4 2.2- CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA....................................................P. 4 2.3- DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA............................................................P. 7 PLANO DE ESTÁGIO.......................................................................................

CURSO DE GESTÃO ESCOLAR DESAFIO PARA OS GESTORES – O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Joseana Aparecida Machado Campos Sorocaba Setembro/2007 Joseana Aparecida Machado Campos DESAFIO PARA OS GESTORES - O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Orientador: Ms. Dinara Occhiena Menezes

do deficiente visual no mercado de trabalho BÁRBARA SARTORI FOGO RA: XXXXXXXX MICHELLE SERGIO DA SILVA RA:XXXXXXXX VIVIANE LOPES DA SILVA RA:XXXXXXXX CURSO: XXXXXXX SEMESTRE: XXXX Santo André 2013 Sumário Introdução 5 2 – Desenvolvimento 6 2.1- Referencial Teórico 6 2.1.1 O que é Psicologia Organizacional? 6 2.1.2 – O que é trabalho? 7 2.1.3 – O que é deficiência? 8 2.1.4 – Diferenças entre “pessoa deficiente”, “pessoa portadora de deficiência” e “pessoa…

Carocia Tutor de sala: Edileide Rios Brasília 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................07 3.1…