Planificação E Desenvolvimento Curricular Na Escola

Unidade Curricular de Educação Especial Docente: xxxxxxxx Discentes: xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx Unidade Curricular de Educação Especial A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida John Dewey (1859 – 1952) Educação Social – 2º Ano/4º Semestre Página 1 Unidade Curricular de Educação Especial Índice Introdução ....................................................................................................................…

ESCOLA SUPERIOR DE ENFERMAGEM DE LISBOA Projecto de Aprendizagem UC: Ensino Clínico de Enfermagem Cuidar de Clientes com Vulnerabilidade Acrescida e Famílias em Transição Discente: Sónia Miguel, nº 4321 Docente Orientadora: Anabela Mendes Enfermeira Orientadora: Cátia Napoleão 1º Contexto: Hospital São Francisco Xavier LISBOA, OUTUBRO DE 2014 PROJECTO DE APRENDIZAGEM No âmbito do Ensino Clínico Cuidar de Clientes com Vulnerabilidade Acrescida e Famílias em Transição foi-me…

Naturais e Matemática DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA Campus de Lhanguene, C. Postal: 4040, Av. de Moçambique, km 1, Maputo, Tel: +258 21 401078, Fax: +258 21 401082 PLANO CURRICULAR DO CURSO DE LICENCIATURA EM ENSINO DE MATEMÁTICA COM HABILITAÇÃO EM ENSINO DE FÍSICA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA Maputo 2010 2 Plano curricular do curso de Licenciatura em Ensino de Matemática Elaborado pelos docentes de Matemática da Universidade Pedagógica Adaptado para a Modalidade EaD…

para a efetivação dos objetivos educacionais propostos pela escola. 2.3.1 Liderança Democrática na Gestão Escolar Todo trabalho em educação implica a ação de liderança. Nesse aspecto, a liderança “constitui na capacidade de influenciar positivamente pessoas, para que, em conjunto, aprendam, construam conhecimentos, desenvolvam competências, realizem projetos e promovam melhorias em alguma direção” (LUCK, 2008, p. 1). O diretor da escola, assim como os demais membros da equipe de…

TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO E A ESCOLA JUNTOS POR UMA APRENDIZAGEM. Cleide Cardoso Pardim Lourenço. Valéria Toniolo. …

da instrução e do ensino”. A ela cabe converter objectivos socio-políticos e pedagógicos em objectivos de ensino, seleccionar conteúdos e métodos em função desses objectivos estabelecer os vínculos entre ensino e aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento da capacidades mentais dos alunos. NÉRICI (Op.cit:17), Didáctica é “o conjunto de recursos técnicos que tem em mira dirigir a aprendizagem do educando, tendo em vista leva-lo atingir um estado de maturidade que lhe permita…

durante o estágio de algumas integrantes do grupo e tem como foco o desenvolvimento, aprendizagem e inclusão das crianças com Síndrome de Down e através do mesmo tentamos esclarecer questões que surgiram durante a realização do Estágio de Observação, tais como: Como incluir as crianças ditas especiais no ambiente escolar; quais as leis voltadas para a Inclusão de pessoas com necessidades educativas especiais; Como ocorre o desenvolvimento físico e psicológico das crianças com Síndrome de…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR TRABALHO CURRICULAR PARA MÉTODOS DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR INTENÇÕES PEDAGÓGICAS AUTORA: MARIA RITA RIBEIRO FERREIRA DE ARAÚJO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE DO MINHO BRAGA-1994 INTRODUÇÃO: Ao reflectirmos sobre as transformações sociais, políticas e económicas sofridas durante os últimos vinte anos, dificilmente encontramos pontos de contacto

conversa de adulto.” A sociedade começa a superar o conceito da incapacidade infantil. Os pequenos podem não ser maduros, mas conseguem pensar e tomar decisões. Eles contam com informações para contestar. No passado, recebiam os conceitos da Igreja, da escola e da família. Agora, entram no Google dentro da sala de aula para questionar o professor. A visão catastrofista é imobilizadora. É preciso mostrar a esses jovens que a sociedade sempre resolveu suas grandes questões com inovação,…

capacidade intelectual (QI), situadas abaixo dos padrões considerados normais para idade, se criança ou inferiores à média da população, quando adultas. A pessoa com deficiência na maioria das vezes apresenta dificuldades ou nítido atraso em seu desenvolvimento neuropsicomotor, aquisição da fala e outras habilidades (comportamento adaptativo conceptuais, sociais ou práticos). A definição da AAMR (2002) assinala ainda que tais incapacidades tenham início antes dos 18 anos, obviamente…