Planificação E Desenvolvimento Curricular Na Escola

papel incontornável no contexto educativo atual. A par da revolução tecnológica e da chamada sociedade do conhecimento, a internet surge como um instrumento fundamental no desenvolvimento da sociedade em rede. Para a efetiva e eficaz integração das novas tecnologias no processo de ensino e de aprendizagem e o desenvolvimento de competências dos alunos, nomeadamente, a aprendizagem autónoma e a criação própria de conhecimento, foram concretizadas práticas de ensino em contexto de…

Introdução A educação na perspectiva escolar é uma questão de direitos humanos, e os indivíduos com deficiências devem fazer parte das escolas, as quais devem modificar seu funcionamento para incluir todos os alunos. Esta é a mensagem que foi claramente transmitida pela Declaração de Salamanca/Espanha(1994,Conferência Mundial Sobre Educação Especial, UNESCO) em defesa de uma sociedade para todos partindo do princípio fundamental de que todas as pessoas devem aprender juntos, independente de

......... 24 Parte III – Contextualização e Caracterização da Situação-Problema ........................ 28 12. Breve Caracterização do Meio .......................................................................... 28 13. Breve Caracterização da Escola ....................................................................... 28 14. Breve Caracterização da Turma ........................................................................ 28 15. Caracterização da Aluna-alvo.............................

Paradigma Educativo, 2011: A Educação Expressiva se define pelo estímulo de expressões não verbais em contexto educativo, socio-educativo, em sala de aula ou em educação comunitária, com a finalidade de promover a formulação do conhecimento e o desenvolvimento de competências humanas. Por expressão não verbal entendemos ser tudo que não utiliza a palavra falada, a fala estruturada, ou o diálogo consciente, como forma central de expressão e comunicação. Centram-se na expressão não…

nas décadas de 1970, 1980,1990, e não podemos negar que ela é ainda bastante presente nos dias atuais. Betti (1991) ressalta que, de 1969 a 1979, o Brasil observou a ascensão do esporte devido à inclusão do binômio Educação Física/Esporte na planificação estratégica do governo muito embora o esporte de alto nível estivesse presente no interior da sociedade desde os anos de 1920 e 1930. Nessa época, os governos militares, que assumiram o poder em março de 1964, passam a investir no…

funcionamento da escola, como também no sucesso de seus alunos, e é possível visualizar nas escolas a influencia desses fatores na qualidade do ensino e da gestão escolar.No estágio realizado em uma escola particular da cidade de São Paulo, foi possível observar como essas variáveis estão extremamente ligadas ao bom funcionamento das instituições, e de que maneira elas influenciam tanto o trabalho dos professores, como dos coordenadores e demais funcionários. Portanto, de acordo com…

Capítulo I – Projecto Educativo de Escola Ao delinearmos a estrutura da nossa tese, considerámos justificar-se uma abordagem clarificadora de alguns conceitos que estão relacionados com o tema em estudo e que, ao mesmo tempo, nos poderão auxiliar nessa contextualização. O primeiro conceito a estudar é o de Projecto Educativo de Escola que será efectuado neste primeiro capítulo do nosso trabalho. Esta abordagem irá permitir-nos conceptualiza-lo, caracterizando-o e procurando ainda,…

1. INTRODUÇÃO O processo de Revisão Curricular do Ensino Secundário que o Ministério da Educação iniciou em Portugal em 1997, tendo como preocupação central a qualidade do ensino e da aprendizagem, deu particular ênfase ao ensino experimental, anunciando, em Julho de 1998, e uma das medidas referentes ao Ensino Secundário salienta ser essencial a “reorganização dos cursos gerais do ensino secundário, favorecendo a integração das dimensões teóricas e práticas e dando a devida…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), no artigo 15, concedeu à escola progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira. O que isso significa? Ter autonomia significa construir um espaço de liberdade e de responsabilidade para elaborar seu próprio plano de trabalho, definindo

Oportunidades, Estratégias e Técnicas TRABALHO INDIVIDUAL Animação Socioeducativa na Promoção da Saúde Docente: Celeste Godinho Discente: Bruno Branco Nº 120230027 Santarém, 19 de Junho de 2014 Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação Índice Introdução ..................................................................................................................................... 2 Promoção da Saúde: Relevância e Dimensões…