Planificação E Desenvolvimento Curricular Na Escola

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ALMADA ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO JEAN PIAGET MESTRADO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Domínio: Cognitivo e Motor UNIDADE CURRICULAR: Planificação de uma aula/sessão DOCENTE: Luzia Lima-Rodrigues Trabalho realizado por: Alexandre Viseu Miguel D’Acosta Mónica C. Soares Sónia Pais 1. Identificação dos membros do grupo: Alexandre Viseu Formação inicial: Formação de treinador de Natação Formação de Nadador Salvador Instrutor de Pilates Instrutor de Hidroginástica

e- Fólio A Unidade Curricular: Educação e Sociedade - A Escola e os Desafios da Sociedade de Informação e Conhecimento. a) A sociedade de informação e conhecimento é, sem dúvida, um novo paradigma da nossa sociedade. Esta encontra-se em construção e caracteriza-se pela criação, armazenamento, tratamento e distribuição de informação, através da tecnologia, junto da população nos mais variados contextos: educativo, económico, político, laboral, social e de entretenimento. As…

trabalho de maneira que possa contemplar positivamente as necessidades, curiosidades e solicitações das mesmas, na medida em que, quando avaliamos, reconhecemos o seu progresso, a sua individualidade, as diferenças, entre elas. 2. AVALIAÇÃO NA PRÉ-ESCOLA Para Godoi (2005) a avaliação é um dos elementos da organização do trabalho pedagógico. A avaliação não pode ser desligada nem do contexto, nem dos seus atores, uma vez que avaliar é um ato pedagógico que requer uma…

expressão: “... ao se constituir como processo, o projeto político pedagógico reforça o trabalho integrado e organizado pela equipe escolar, enaltecendo a sua função primordial de coordenar a ação educativa da escola para que ela atinja o seu objetivo político pedagógico”. Então por que toda escola necessita de um Projeto Político Pedagógico? Analisemos primeiramente os argumentos de ordem legal. O Projeto político pedagógico teve inicio nos anos 90, caracterizando a descentralização da…

Apresentação de Mapas conceptuais que determinam o desenvolvimento do Projeto 3.5 – Apresentação dos pressupostos teóricos que sustentam o Projeto 3.6 – Apresentação da metodologia que sustenta o projeto 3.7 - Apresentação global do cronograma do projeto e da planificação global 4. Atividades do Projeto 4.1 – Planificações das sessões 4.2 – Sumários das sessões 4.3 – Registos de imagem e/ou de som das atividades efetuadas 5. Análise ao desenvolvimento do Projeto 5.1 –…

Instituto Politécnico de Portalegre Escola Superior de Educação Educação e Formação de Adultos 2º Ano/2º semestre Unidade Curricular: Processos e Técnicas de Formação de Adultos “Projecto moodle” Projecto moodle na ESEP Índice Índice 2 Apresentação: 3 Objectivos/finalidades do projecto: 4 Análise da realidade: 4 Descrição: 4 Planificação do projecto 5 A acção 7 Avaliação 9 Reflexão final: 11 Anexo 1 – 1ª…

em Ensino da Música – Ramo Formação Musical Desenho e Desenvolvimento Curricular Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação O Currículo Flexibilidade do Currículo Mestrado em Ensino da Música – Ramo Formação Musical Desenho e Desenvolvimento Curricular Docente: Dora Discente: Filipe Pereira Daniel Carvalho Carlos André Lopes 2013/2014 Mestrado em Ensino da Música – Ramo Formação Musical Desenho e Desenvolvimento Curricular Índice Introdução…

| |As práticas educativas e escolares apresentam, em seu cotidiano, diferentes concepções. Essas concepções são relevantes na medida em que entendemos a escola| |como um espaço privilegiado de interação social que carrega tanto as possibilidades de contribuição emancipatória como as possibilidades de manutenção de | |uma educação reguladora e autoritária. A partir dessa premissa, faz-se necessário examinar

Reconhecer figuras bi e tridimensionais Observe o bumbo que Beto gosta de tocar. Ele tem a forma de um cilindro. Qual é o molde do cilindro? (A) (B) (C) (D) Análise Chega-se à alternativa correta relacionando a imagem do bumbo à planificação de um cilindro. Quem tem contato constante com figuras tridimensionais e suas planificações identifica suas faces, estabelece relações entre elas e as formas geométricas e terá mais facilidade para dar conta do trabalho. Orientações …

PRÉ-Projeto de Tese apresentado à SAN CARLOSl, como requisito parcial para obtenção do grau de Doutoranda em Gestão Ambiental. Orientador Dr. ARISTIDES ESCOBAR. CIUDAD DEL ESTE – PY JANEIRO 2012 ÍNDICE Introdução 3 Planificação do Problema 3 Formulação do Problema 3 Perguntas de Investigação 3 Objetivos 4 Justificativa e Viabilidade 4 Marco Teórico 6 Variáveis 6 Metodologia 7 Cronograma 7 Orçamento 8 Referências 9 Anexos 10