Planificacao De Aula

motivação e conquista de objetivos. “Aprender a estudar” – esta pode ser considerada a tese de toda a obra. Na sua fácil e simples organização, a autora consegue fazer abranger temáticas como: a motivação, condições de estudo, planificação, memória, leitura, escrita, aulas, trabalhos de pesquisa, trabalhos de grupo e testes que vão facilmente resultar num maior sucesso escolar. A obra é assim dirigida para o próprio aluno utilizar como guia e ferramenta diária, no seu processo de…

ao longo do 1º semestre tivemos aulas praticas na cadeira de Praticas Pedagógica do Ensino Básico I, onde cada grupo de 4 estudantes tiveram a oportunidade de assistir aulas nas escolas mais próximas localizadas nesta cidade da Beira. Esta assistência de aulas tinha por objectivo de levar os estudantes a familiarizar se com a turma, com o professor ou educador onde esse tinha a oportunidade de observar todo o contexto de ensino e aprendizagem tais com a planificação, uso dos métodos e…

UNIDADE TEMÁTICA 15 CONTEÚDOS 15 Aprendizagem Humana 15 UNIDADE TEMÁTICA 17 CONTEÚDOS 17 Processos cognitivos e Aprendizagem 17 Componentes do Processo de Ensino-Aprendizagem 17 SUGESTÕES METODOLÓGICAS 18 UNIDADE TEMÁTICA 19 CONTEÚDOS 19 Planificação do Processo de Ensino-Aprendizagem 19 UNIDADE TEMÁTICA 21 CONTEÚDOS 21 UNIDADE TEMÁTICA 22 CONTEÚDOS 22 Avaliação do Processo de Ensino Aprendizagem 22 UNIDADE TEMÁTICA 24 CONTEÚDOS 24 UNIDADE TEMÁTICA 25 CONTEÚDOS 25…

Individual Caracterizámos Rosa como uma profissional reflexiva. Sendo uma professora experiente, desenvolve uma atitude de questionamento sistemático face ao seu papel, que, aliás, se reflecte também na forma como questiona os seus alunos na aula. Tal atitude não significa insegurança, mas sim vontade de se aperfeiçoar, de crescer e de ser capaz de responder de forma consciente aos novos desafios que se colocam ao ensino, em particular, da Matemática. No seu entender, a…

....................................................................................................... 215 Unidade 7 216 PLANIFICAÇÃO DO PROCESO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ..................... 216 Introdução............................................................................................................ 216 Lição 28 217 CONCEITO E IMPORTÂNCIA DA PLANIFICAÇÃO DO PEA.............................. 217 Introdução.........................................................................

18 3.7.1. Atendimento 18 3.8.Escrituração Escolar 19 3.9.Arquivamento 19 3.9.1.Dificuldades da Área de Estágio 19 Capitulo IV 20 4. Seminários 20 4.1.Secretária 20 4.2.Planificação 20 4.2.1. Modelos de Planos 21 4.2.2.Principais dificuldades da área de Planificação 21 4.3.Recursos humanos 21 4.3.1.Providência social 22 4.3.2.Cadastramento de funcionários e Agentes do Estado 22 4.4.Administração financeira 22 4.5.Património 23…

da aula decorrida em 16 de maio de 2012 Brincar e aprender com o Tangram Forma e Espaço (geometria) e Nº Racionais não Negativos (frações) Tendo por base a planificação da aula, esta realizada em trabalho colaborativo entre três professoras titulares de turma a lecionarem na mesma escola (EB Viscondessa), cada docente implementou-a na sua sala de aula, neste caso com uma turma de 2º e 3º anos de escolaridade, integrando uma aluna com espetro de autismo e duas com hiperatividade. A aula foi

1. Introdução O presente trabalho de psicopedagogia irá centrar-se no estudo da Didática geral, método de ensino, planificação e suas funções. A Didática é, pois, uma das disciplinas da Pedagogia que estuda o processo de ensino através dos seus componentes - os conteúdos escolares, o ensino e a aprendizagem - para, com o embasamento numa teoria da educação, formular diretrizes orientadoras da atividade profissional dos professores. É, ao mesmo tempo, uma matéria de estudo…

Natália das Dores N. de Almeida Gomes Raimundo José Penha Tema: “Geometria nas embalagens” Ciências: Impactos ambientais. Importância da coleta seletiva. Reciclagem. Matemática: Sólidos geométricos. Planificação de figuras. Economia. Arte: Confecção de caixas para presentes. Recorte, dobradura, colagem, pintura. Informática: Utilizar a tecnologia para aprimorar o aprendizado Professores: Raimundo José Penha Maria Célia da Silva

da aula decorrida em 16 de maio de 2012 Brincar e aprender com o Tangram Forma e Espaço (geometria) e Nº Racionais não Negativos (frações) Tendo por base a planificação da aula, esta realizada em trabalho colaborativo entre três professoras titulares de turma a lecionarem na mesma escola (EB Viscondessa), cada docente implementou-a na sua sala de aula, neste caso com uma turma de 2º e 3º anos de escolaridade, integrando uma aluna com espetro de autismo e duas com hiperatividade. A aula foi