Atividade de aprendizagem

Atividades de aprendizagem – AA 1) O PCN de Língua Portuguesa considera o aluno como o sujeito da ação de aprender, aquele que age sobre o objeto de conhecimento, que é a Língua Portuguesa, tal como se fala e se escreve fora da escola; a língua que se fala em instâncias públicas e a que existe nos textos escritos que circulam socialmente, e o ensino, a prática educacional do professor e da escola, que organiza a mediação entre sujeito e objeto do conhecimento. Discuta a afirmação e indique a ação que o professor deverá planejar para que a mediação aconteça. Resp: O aluno é um receptor de informações, convive com vários tipos de linguagens, de textos, dialetos e é a escola, o professor que organiza todas as informações e conhecimentos adquiridos pelos alunos. O professor deverá planejar situações de interação entre esse conhecimento sejam construídos, deverá organizar e recriar em sala de aula essas situações que são adquiridas em outros espaços, com as adequações necessárias para orientar a ação e reflexão do aluno. 2) Ferreira (2001, p.22) destaca que o PCN faz uma crítica ao ensino de língua portuguesa nas escolas que, carrega tradicionalmente uma excessiva escolarização e uma artificialidade nas atividades propostas de leitura e de escrita. Discuta a afirmação da autora indicando o pressuposto determinado pelo PCN de Língua Portuguesa, para o ensino da língua. Resp: As atividades de leitura e escrita que visão a memorização, a leitura…

AS HABILIDADES DA LÍNGUA - TRATAMENTO DIDÁTICO. 4.1 UM NOVO TRATAMENTO PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Os conteúdos de língua portuguesa no ensino fundamental propostos pelos PCN , além de estarem sintonizados com as novas tendências dos estudos linguísticos para o aprendizado de língua materna,oferecem as diretrizes necessárias para a composição do currículo de acordo com a realidade local de cada escola. A língua portuguesa deve ser levada ao aluno como meio de expansão das…

se antes teorizamos tudo, agora será de uma maneira mais prática de como tratar-mos cada teoria em sala de aula com os alunos. UM NOVO TRATAMENTO PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Os conteúdos da Língua Portuguesa no ensino fundamental propostos pelos PCN, além de estarem ligadas diretamente as novas tendências dos estudos lingüísticos para o aprendizado da língua materna, oferecem diretrizes necessárias para a composição do currículo de acordo com a realidade local de cada escola. A…

As Habilidades da Língua- Tratamento Didático No ensino fundamental a proposta pelos PCN contém todos os conteúdos de língua portuguesa que estão sintonizados com as novas tendências dos estudos linguísticos para o aprendizado da língua materna, oferecem as diretrizes necessárias a composição do currículo de acordo com a realidade de cada escola. Na construção do conhecimento do aluo a língua portuguesa entra como um instrumento principal, ela deve ser levada expansão das…

Coordenadoria de Tecnologia da Informação Plano de Continuidade de Negócios – PCN Sumário 1. Introdução .............................................................................................................................. 03 2. Políticas do Plano de Continuidade de Negócios ......................................................................... 04 3. Comitê de Plano de Continuidade de Negócios ..........................................................................…

RESUMO DO PCN DE ARTE 1ª AO 5ª ANO RESUMO DO PCN DE ARTE 1ª AO 5ª ANO O QUE SÃO OS PCN? BREVE ANÁLISE DO PCN ARTE – 1º e 2º CICLOS A idealização do PCN 1980: Sinais da adequação do sistema educacional brasileiro ao processo econômico de reestruturação produtiva e de globalização dos mercados. (FONSECA, 2001, p.15) Jomtiem – Tailândia, 1990 - Conferência Mundial de Educação para Todos. O Brasil fez acordos, fazendo surgir o Plano decenal de Educação para todos–…

Negócios 12 motivos para investir em PCN: • • • • • • • • • • • • Reduzir perdas financeiras em potencial; Garantir maior segurança para clientes e colaboradores; Reduzir obrigações de responsabilidade civil; Minimizar o risco da exposição negativa; Reduzir o tempo de interrupção das operações; Garantir maior estabilidade da organização diante de imprevistos; Descentralizar a solução dos problemas; Proporcionar uma recuperação bem orquestrada; Proteger os ativos da empresa; Reduzir…

ensino e recursos didáticos que utilizamos nas intervenções didáticas que realizamos no PIBID. A princípio nós fizemos algumas discussões para construirmos uma base teórica a fim de percebermos a importância que o planejamento tem para o desenvolvimento das atividades escolares. Durante as intervenções didáticas que realizamos no PIBID, percebemos algumas dificuldades que os alunos possuem sobre alguns conteúdos matemáticos que desenvolvemos. E foi a partir dessa percepção que buscamos…

Universidade Anhanguera \Taguatinga Sul\DF . Curso : Pedagogia . Disciplina : Parâmetros Curriculares Nacional para o ensino de Ciências. Jessica dos Anjos RA:5667986009. Terezinha Saturnina RA:5728175806. Tutora: Elizangela Sirqueira . Fundamentos e Metodologia de Ciências. Brasília \DF Introdução Parâmetros Curriculares Nacional para o ensino de Ciências • Os Parâmetros Curriculares Nacionais, mais conhecidos como PCN, é uma coleção de documentos que compõem a grade curricular de…

OS PCN E A AULA DE PORTUGUÊS INTRODUÇÃO É lugar comum, nos dias de hoje, enfatizar a importância do papel da Educação numa sociedade. Portanto, furtar-nos-emos de encaminhar aqui tal discussão e passaremos a apontar os objetivos do presente trabalho. A educação é um grande desafio, tanto no âmbito das políticas e programas nacionais, quanto OS PCN E A AULA DE PORTUGUÊS INTRODUÇÃO É lugar comum, nos dias de hoje, enfatizar a importância do papel da Educação numa sociedade.…