PIBID: EXPERIMENTANDO O USO DE METODOLOGIAS DE ENSINO QUE PODEM FACILITAR A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO

PIBID: EXPERIMENTANDO O USO DE METODOLOGIAS DE ENSINO QUE PODEM FACILITAR A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO
José Cassiano Teixeira Santos1 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia [e-mail] Naiane Novaes Nogueira1 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia [e-mail]
Marcelo de Araújo Lino2 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia [e-mail] Resumo
Esse trabalho apresenta o relato sobre o uso de metodologias de ensino e recursos didáticos que utilizamos nas intervenções didáticas que realizamos no PIBID. A princípio nós fizemos algumas discussões para construirmos uma base teórica a fim de percebermos a importância que o planejamento tem para o desenvolvimento das atividades escolares. Durante as intervenções didáticas que realizamos no PIBID, percebemos algumas dificuldades que os alunos possuem sobre alguns conteúdos matemáticos que desenvolvemos. E foi a partir dessa percepção que buscamos utilizar metodologias de ensino como resolução de problemas, as TIC e recursos didáticos como softwares matemáticos, jogos didáticos, materiais concretos, entre outros, para tentar diminuir as dificuldades apresentadas pelos alunos. A partir disso começamos a perceber a potencialidade que o uso de metodologias diferenciadas, auxiliadas de recursos didáticos, pode trazer para o desenvolvimento de uma aprendizagem matemática significativa. O uso dessas metodologias torna nossas intervenções mais agradáveis, pois conseguimos despertar em grande parte dos alunos o interesse pela busca do conhecimento. Também acreditamos que o uso dessas metodologias pode ajudar no desenvolvimento do senso crítico dos estudantes, visto que, no decorrer das atividades, estimulamos a leitura e interpretação de textos matemáticos, gráficos, tabelas, entre outros e isso tem feito com que os alunos se tornem agentes ativos na construção do conhecimento, tornando as intervenções mais participativas, dinâmicas e atraentes. Portanto, graças à oportunidade que o