Planejamento Segundo Libâneo

Magna (LIBÂNEO, 1994, p.58). Foi o primeiro educador a formular a ideia da difusão dos conhecimentos educativos a todos, criou regras e princípios de ensino, desenvolvendo um estudo sobre a didática. Suas ideias eram calcadas na visão ética religiosa, mesmo assim eram inovadoras para a época e se contrapunham ás ideias conservadoras da nobreza e do clero, que exerciam uma grande influência naquele período. Algumas das principais características da didática de Comênio,…

Educação: Profissionalização Docente e Formação Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo O presente texto tem como objetivo discutir a identidade do pedagogo, a partir das discussões e posições consolidadas nos ultimos anos, à luz de LIBÂNEO, (2006), AGUIAR et al (2006) e NÓVOA (1996).Vê-se que o pedagogo por vezes encontra-se imerso frente a um paradoxo: de um lado, apresenta-se como um profissional que necessita de uma espécie de esconderijo, pois é julgado não ser…

de hoje encontramos uma escassez de profissionais da educação. Segundo LIBÂNEO: “A pedagogia hoje, no Brasil, vive um grande paradoxo. Por um lado, ela está em alta na sociedade. [...] Por outro lado, essa mesma pedagogia está em baixa em setores intelectuais e profissionais do meio educacional que assumem, frequentemente, uma atitude irônica ante o seu conteúdo e o próprio processo que ela representa. (LIBÂNEO, 2010, p. 161).” A escola deve inserir a criança a…

Programa Especial de Formação Pedagógica em biologia Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Biologia Nome do aluno: Andreia Castro de Sousa 1- A partir do que foi estudado descreva a concepção atual de Didática: A didática segundo Bertanha (2010) não deixa de ser a aplicação dos conhecimentos científicos compreendidos como um conjunto métodos e procedimentos e demonstrados em técnicas de ensinar, e também aplicação da tecnologia a favor da aprendizagem, mas tem como principal…

constantemente reavaliados de acordo com as realidades sociais; devem ser significativos na razão humana e social. Cabe ao professor a tarefa de escolher conteúdos de ensino adequados às peculiaridades locais e as diferenças individuais. REFERÊNCIAS: LIBÂNEO, J. C. Democratização da escola pública. A Pedagogia critico social dos conteúdos; SAVIANI, D. Amélia Hamze * Origem da Didática * Evolução Histórica da Didática * A Didática como ato Político Ideológico * Tendência…

PROCESSO DE ENSINO E O ESTUDO ATIVO 11 CAPÍTULO 6 - O PROCESSO DE ENSINO E O ESTUDO ATIVO 12 CAPÍTULO 7 - OS MÉTODOS DE ENSINO 13 CAPÍTULO 8 - A AULA COMO FORMA DE ORGANIZAÇÃO DO ENSINO 13 CAPÍTULO 9 - A AVALIAÇÃO ESCOLAR 14 CAPÍTULO 10 - O PLANEJAMENTO ESCOLAR 16 CAPÍTULO 11 - RELAÇÕES PROFESSOR-ALUNO NA SALA DE AULA 17 Introdução Na abertura, o autor determina os princípios que norteiam a narrativa durante a obra, da importância da didática e seu caráter aglutinador dos…

Avaliação e Planejamento Quando falamos em planejamento escolar, pensamos nos objetivos que possam ser compartilhados, pela comunidade escolar, isso porque devemos pensar que a escola é um espaço coletivo e esse planejamento deve ser elaborado e formalizado, pois apresentara o caminho que os representantes da escola desejam seguir, este mesmo planejamento toma forma em diferentes sentidos, como o planejamento de espaços, de ensino-aprendizagem entre outros, sendo assim sua importância…

Portuguesa. De acordo com a professora regente, suas aulas são ministradas com um planejamento feito em conjunto com os demais professores da mesma área. A mesma afirma que o planejamento funciona como um guia de orientação e esse determina o êxito da ação docente. Seguindo assim uma elaboração dos planos de aula a partir das necessidades dos alunos em consonância como os conteúdos sugeridos pelos PCN’s. Segundo Vasconcellos (2000) o conceito de planejar fica claro, pois: “Planejar é antecipar

significativos e relevantes para a sociedade atual, faz-se necessário afirmar que a atuação do supervisor escolar se justifica como um meio de garantir o planejamento e execução de conhecimentos sólidos que possibilite as pessoas novas perspectivas de vida e novos saberes. A Metodologia de Ensino e Aprendizagem Compreende-se que o planejamento de um currículo escolar é um processo contínuo em que se desenvolvem materiais e procedimentos técnicos, metodológicos e se avalia os…

desenvolver no individuo as habilidades cognoscitivas que é preciso ter, transformando-os em pessoas críticas e reflexivas, desenvolvendo assim um pensamento independente. Neste respectivo artigo abordamos esses assuntos em virtude das visões de Libâneo (1994), que destaca as relações e os processos didáticos de ensino e aprendizagem, a didática e o trabalho do professor, sempre levando em consideração o trabalho docente. E Concluímos o nosso trabalho dando ênfase à importância da…