Planejamento Segundo Libâneo

pedagogia apenas como a que educa crianças de sala de aula. A pratica educativa é considerada um fenômeno social e universal necessário para o funcionamento de todas as sociedades. Segundo Libaneo (2011) não há sociedade sem pratica educativa e a educação compreende aos processos formativos do meio social. Segundo Libaneo (2011, p. 8) “a pedagogia expressa finalidades sociopolíticas, ou seja, uma direção explícita da ação educativa relacionada com um projeto de gestão social e política…

palavra Didática vem do grego didaktiké, que significa a arte de ensinar. A consagração do termo vem com João Amós Comênio em seu livro Didática Magna, no qual a definiu como “a arte de ensinar tudo a todos” (LIBÂNEO, 1992, p. 58). A didática de Comênio apresentava diversos princípios. Libâneo (1992) destaca esses princípios, asseverando que, para Comênio, a educação deveria conduzir à felicidade eterna com Deus, por se tratar de uma força poderosa de regeneração da vida humana e…

informal. Citaremos a ocupação da pedagogia e trabalho pedagógico, visando às expectativas, tais como seus desafios no campo educativo. Levando em consideração a importância de se desenvolver um bom trabalho através da aquisição de conhecimentos, planejamentos utilizando-se de teorias e práticas. Refletindo assim o papel do pedagogo, sendo ele um educador que trabalha em diversas áreas, transformando relações comuns em relações e situações de aprendizagens no intuito de formar cidadãos…

resultado é à aprendizagem dos conteúdos escolares pelos alunos. Didática geral estuda os princípios, as normas e as técnicas que devem regular qualquer tipo de ensino, para qualquer tipo de aluno. Ela nos dá uma visão geral das atividades docente. Segundo PILETTI (2010), a didática é o ramo específico da pedagogia que tem como objetivo dirigir tecnicamente o ensino rumo à aprendizagem, ou seja, a didática é a parte da pedagogia que tem como objeto de estudo o ensino em sua relação com…

Diretrizes e Bases (LDB), Lei 9.394/96 constituiu-se, por a escola também ter sua crítica ao falar de transparência de seus objetivos e da gestão democrática, presente em uma educação fundada em princípios da liberdade e pluralismo de ideais, um planejamento que norteie as ações da escola e da comunidade escolar. A gestão democrática na construção e execução de suas ações visa à melhoria da qualidade e das atividades pedagógicas e administrativas no cotidiano escolar. Sabendo da…

administração de gestão. A escola não é uma linha de montagem em que os objetivos são traduzidos no resultado final, mas uma instituição em que os objetivos dependem da atuação específica de cada um dos componentes que atuam no processo educacional. Segundo JOSÉ MARTINS (2010, p. 186), “o diretor deve fazer suas comunicações, de preferência em reunião de grupo, apresentando-as por escrito, e, a seguir, comentando-as, tirando duvidas e fazendo o feedback, solicitando do grupo que…

ordem moral ou para desenvolver práticas de cidadania. 4. Os objetivos de formação devem ser definidos cooperativamente, havendo necessidade de certo consenso acerca de princípios e de práticas de cunho moral. Bibliografia sugerida  LIBÂNEO, J. C. Educação Escolar: políticas, estrutura e organização. 6. ed. São Paulo: Passo 2 Apresentar a situação, contextualizando a realidade escolar e o segmento de ensino, entre outros detalhes. Passo 3 Apresentar…

sociedade e na escola, o que repercute na prática docente em sala de aula graças a elementos constitutivos que envolvem o ato de ensinar e de aprender. A seguir, serão apresentados, os pensamentos pedagógicos dos estudiosos Paulo Freire, José Carlos Libâneo, Fernando Becker e Maria das Graças Nicoletti Mizukami. a) Paulo Freire: Educação Bancária e Problematizadora Paulo Reglus Neves Freire - Nasceu em Recife, em 19 de setembro de 1921 e faleceu em São Paulo, no dia 2 de maio de…

estadual e municipal. As condições para uma boa construção de sistema de ensino é o conhecimento dos problemas educacionais de uma determinada região o conhecimento das estruturas da realidade e uma teoria educacional, conforme Saviani, citado por Libâneo e outros. No Brasil, não há sistemas de ensino, falta articulação entre os sistemas de ensino das diversas esferas administrativas. De acordo com o art. 21 a educação escolar compõe-se da educação básica: ensino infantil, ensino…

decorrência de intensas transformações como a internacionalização da economia, inovações tecnológicas e cientificas se faz necessária a introdução de novos sistemas de organização do trabalho, com novas exigências de qualificação dos trabalhadores. Segundo Libâneo: (2007, p.28) “de fato com a “intelectualização” do processo produtivo, o trabalhador não pode mais ser improvisado. São requeridas novas habilidades, mais capacidade de abstração, de atenção, um comportamento profissional…