Planejamento Participativo Na Educação Infantil

1. “Jardim de Infância Lar de Fátima: A educação infantil do Município de Nova Venécia tem sua história a partir da Fundação do “Jardim de Infância Lar de Fátima”, por padres e irmãs combonianas em março de 1995, acolhendo aproximadamente um total de 50 crianças e o ensino totalmente gratuito. Os professores desta época eram as irmãs combonianas e o prédio pertencia a Igreja Católica, situava-se na Praça São Marcos, em frente ao atual Fórum. Com a saída das irmãs da cidade por um longo…

tempo (quantitativo e, sobretudo qualitativo) para a família (Vasconcellos, 2006, p-29) Por conseqüência o convívio familiar passa a ser bastante restrito e muitas vezes os pais passam toda a responsabilidade para a escola, não participando na educação dos seus filhos. Com a omissão dos pais, a criança não tem limites, não reconhecem a autoridade, não respeitam as regras. Perderam-se os valores familiares, perdeu-se o respeito. Outra queixa comum é que “para os alunos a…

(PRIMEIRA PARTE) O Brasil está entre os países com os maiores índices de trabalho infantil. Estima-se que cerca de quatro milhões de crianças e adolescentes entre cinco e 16 anos trabalhem no Brasil. Isso prejudica seu desenvolvimento físico, emocional e intelectual. É dever de qualquer país que almeja um desenvolvimento digno e coerente garantir a prevenção e a erradicação de qualquer forma de trabalho infantil, bem como a proteção dos direitos do trabalhador adolescente conforme a…

...........................................................................27 Áreas estratégicas de ações intersetoriais .................................. 33 1 • saúde: atendimento e humanização .......................................... 34 2 • educação: construção da Cidade educadora ........................ 41 3 • mobilidade, transporte e trânsito: garantir o direito de ir e vir ........................................................................................................48…

Colégio tem as seguintes atribuições: Viabilizar a implementação da Proposta Pedagógica facilitando a efetiva participação do pessoal escolar na busca de soluções de problemas decorrentes do processo educacional; organizando as atividades do planejamento, coordenando sua elaboração, acompanhando, avaliando e controlando sua execução. Ele também tem a função de acompanhar o trabalho desenvolvido pelo pessoal que integra os diferentes núcleos, estabelecendo relações hierárquicas e…

A AVALIAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL LUDIANY MENDES ANGELIM Brasília-DF 2014 LUDIANY MENDES ANGELIN A AVALIAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Faculdade Albert Einstein, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia.

conquistando novas aprendizagens, novas oportunidades enquanto pessoas. Assim, além de acreditar no poder da história e na magia e atração que exerce o contador sobre os seus ouvintes, muitos estudos relatam a sua importância no desenvolvimento infantil, por ser recreativa, educativa, instrutiva, afetiva (alargando horizontes, estimulando a criatividade, criando hábitos, despertando emoções, valorizando sentimentos) e física (ajudando na recuperação de crianças enfermas e…

Data da fundação: 02/08/1949 Governo vigente na época da fundação: Foi fundada pelo Deputado cujo o nome da escola o homenageia, Olegário Maciel. Números de alunos que atende níveis de escolaridade que oferece: A escola atende alunos da Educação Infantil I e II - 42 alunos; Ensino Fundamental I - 150 alunos; Ensino Fundamental II - 96 alunos. Localização: Como é em torno da escola? A escola se localiza em um lugar íngreme, de difícil acesso, na zona rural de Caraí. Está…

UNIVERSIDADE DE UBERABA MARISETE ALVES DE SOUSA SISTEMA EDUCACIONAL E PLANEJAMENTO ESCOLAR GOVERNADOR VALADARES- MG 2015 MARISETE ALVES DE SOUSA Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências à conclusão da disciplina de Trabalho de Construção de Aprendizagem do 3° semestre do curso de Letras: Português/ Espanhol. Professora/tutora: Giovanni de Paula Oliveira. GOVERNADOR VALADARES- MG 2015 Resumo A década de 1990 foi marcada…

Introdução 1 Fundamentação teórico- metodológica- etapa 1 2 Educação para todos 2 Atribuições do Mec 3 Vantagens e desvantagens do ensino fundamental de nove anos para nossas crianças- Etapa 2- 4 Direitos e deveres da equipe escolar- etapa 3 6 As diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs)-Etapa 4 7 Conclusão 10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 11 Introdução A elaboração deste trabalho visa entender melhor a estrutura e funcionamento da educação no ensino fundamental de nove anos. A atuação do…