Planejamento Acordo Ortográfico

6- Análise dos dados ..................................................................................................28 6.1- Erros morfológicos e sintáticos ..........................................................28 6.2- Erros ortográficos................................................................................39 6.3- Erros léxico-semânticos.......................................................................49 6.4- As respostas do questionário....................

pedagógica bem fundamentada. Ressalta ainda a necessidade de o professor saber o que significa ensinar português, bem como a razão pela qual ele é ensinado nas escolas, permitindo, assim, que tenha domínio sobre sua área de atuação e faça um planejamento adequado de suas aulas, escolha as atividades e a forma de avaliação. Neste capítulo, encontramos ainda as concepções de aprendizagem, os métodos de ensino e os objetivos de uma aula de português. A maneira como o autor explica as…

ESCOLA ESTADUAL “TOMÉ PORTES DEL-REI” ESCOLA ESTADUAL TOMÉ PORTES DEL REI PLANEJAMENTO DE ENSINO ANUAL - 2014 5º ANO DO CICLO COMPLEMENTAR DE ALFABETIZAÇÃO PROFESSORAS: ANGÉLICA E DANIELA LÍNGUA PORTUGUESA: Eixos – “Apropriação e Valorização da Cultura Escrita” e “Oralidade”: Ouvir, falar, ler e redigir textos com originalidade, clareza, lógica, organização, tendo em vista as condições de

experiências, socialização de atividades e trabalhos realizados em sala de aula de acordo ao nível da turma, avaliação constante da prática pedagógica. No Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa são desenvolvidas ações que contribuem para o debate acerca dos direitos de aprendizagem das crianças do ciclo de alfabetização, os processos de avaliação e acompanhamento da aprendizagem das crianças; planejamento e avaliação das situações didáticas; o uso dos materiais distribuídos…

linguísticas presentes no texto em articulação com a identificação do locutor e do interlocutor no processo de comunicação. - Conhecer variedades regionais. -Identificar marcas linguísticas significa reconhecer as variações que uma língua apresenta, de acordo com as condições sociais, culturais, regionais e históricas em que é utilizada. As variações linguísticas, manifestam-se por formas, marcas, estruturas que revelam características do locutor e , por vezes, do interlocutor. O…

...... 3.1-Sistematização dos dados coletados e análise.............................................................. 3.2-Problemas ortográficos decorrentes da interferência da oralidade no código escrito.................................................................................................................................... 3.3-Problemas ortográficos não-condicionados por hábitos fonéticos........................... IV- Considerações Finais.........................................

forma explícita, a inferência é aquilo que “lemos”, mas não está escrito. Temos dois tipos de estratégias, as cognitivas, que correspondem aos procedimentos inconscientes de um leitor e as metacognitivas, que são operações, não regras realizadas de acordo com um objetivo pré-estabelecido. São estratégias de ação que podem ser contratadas conscientemente. Com a leitura devemos dar sentido ao texto, nessa busca de produção de sentido, levamos em conta conhecimentos partilhados…

cidadania e à inclusão no mundo do trabalho, por meio do acesso a cursos de formação e qualificação profissional, ações de inclusão produtiva e serviços de intermediação de mão de obra. 1.3 Os candidatos aprovados e classificados serão convocados de acordo com a necessidade do serviço público municipal no prazo de validade do PSPS. 1.4 A coordenação de todas as etapas do PSPS, inclusive o julgamento de quaisquer recursos, será de responsabilidade da Comissão Especial do Processo…

e reconhecendo frases e orações bem formadas de acordo com esses princípios. GRAMÁTICA – ATENÇÃO A: • Uso da norma culta falada ou escrita em contextos formais. Hoje se prima pela simplicidade. • O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa já está em vigor. • Dúvidas gramaticais: consulta ao livro da disciplina, a uma boa gramática, ao dicionário, a sites especializados e confiáveis, etc. Fala Usa Som. É de aquisição natural interação face a face planejamento simultâneo ou…

DA SALA DE AULA 16 7-PARTICIPAÇÃO DO ESTAGIÁRIO NA SALA DE AULA 17 8.CONSIDERAÇÔES FINAIS 18 6. REFERÊNCIAS 19 1. INTRODUÇÃO O relatório tem por finalidade apresentar o Estágio Supervisionado II “Ensino Médio” em forma de texto, de acordo com os critérios da Instituição Federal do Espírito Santo (IFES) e cujo foco foram as práticas pedagógicas adotadas na disciplina de Literatura Portuguesa. Essa 2ª etapa do estágio se deu no mesmo local em que foram efetuadas as…