Pinoquio As Avessas E A Abordagem Humanista

1 INTRODUÇÃO “Sou o intervalo entre o meu desejo e aquilo que os desejos dos outros fizeram de mim”. (Fernando Pessoa). Assim dá-se o início do livro “Pinóquio às avessas” de Rubem Alves, onde a visão de ensino-aprendizagem tradicional é criticada pelo autor. Rubem Alves utiliza, para demonstrar sua opinião sobre o assunto, o personagem Felipe, uma criança prestes a entrar na escola, desejosa em sanar suas dúvidas sobre o mundo e seus sonhos. Finalmente na escola, entra em…

............................................................................................................ 03 2 ARTICULAÇÃO DAS ABORDAGENS CONTIDAS NO LIVRO.... 04 2.1 Abordagem Tradicional...............................................................05 2.2 Abordagem Comportamental......................................................06 2.3 Abordagem Humanista................................................................06 3 REFERÊNCIAS..................................................

Becker (2014), com as abordagens tradicional, comportamental e humanista de Mizukami (2013) inseridas nas escolas e instituições de aprendizagem relacionando com o livro Pinóquio às Avessas de Rubem Alves (2010) SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO 5 2-DESENVOVIMENTO 6 2.1-Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos: 6 2.1.1-Pedagogia Diretiva: Empirismo 6 2.1.2-Pedagogia Não-Diretiva: Construtivista 7 2.1.3-Pedagogia-Relacional 8 2.2-Abordagens no…

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: TEORIA DE APRENDIZAGEM Prof. Orientadora : Dr. Cybele Carolina Moretto BEATRIZ OTERO – R.A: b64ffh-0 SOROCABA 2013/2 “PINÓQUIO AS AVESSAS” ( Rubem Alves) Trabalho sobre o livro “Pinóquio as Avessas”, de Rubem Alves,sendo articulado com abordagens dadas em sala de aula,e com diversas teorias. Profª. Orientadora : Dr. C. SOROCABA 2013/2 SUMÁRIO INTODUÇÃO ........................ 04 DESENVOLVIMENTO

Sumário Abordagem Tradicional 4 Abordagem Comportamental 5 Abordagem Humanista 6 Conclusão 7 Bibliografia 8 Abordagem Tradicional Não é fundamentada em teorias empiricamente validadas, é fundamentada em uma prática educativa e na sua transmissão de informações no decorrer dos anos. Caracteriza-se pela sua rigidez e é centrada no professor e o aluno por sua vez escuta as ordens que lhe são dadas por seus superiores. O papel do professor é

Introdução O livro faz uma paródia sobre a história de Pinóquio: um boneco que se transforma em menino que quer brincar, se divertir e ao fugir da escola para brincar com sua turma, cresce nele um rabo de burro e suas orelhas transformam-se em grandes orelhas de burro. A história então se inicia com um destaque à forma como os pais conversam com os filhos a respeito da escola. Geralmente, antes de frequentar esta instituição os alunos perguntam para a mãe ou para o pai sobre o motivo de…

SILVA ABORDAGENS DO ENSINO São Paulo 2014 ELAINE YUMI FUJIHARA JULIANA ROCHA DE CARVALHO KATLIN SANTOS KISS MARIA APARECIDA DE MELO SANTIAGO ROSELEA FERREIRA DE OLIVEIRA THAIS KNIZE FAVA WAGNER COUTINHO DA SILVA ABORDAGENS DO ENSINO Trabalho apresentado como nota parcial (P1) da matéria Psicologia do Desenvolvimento: e Teorias de Aprendizagem. Orientadora: Profª Lia Pinheiro São Paulo 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 ABORDAGEM TRADICIONAL 4 3 ABORDAGEM…

Desenvolvimento e Teorias de Aprendizagem, nos mostra as várias abordagens na prática educacional. Aqui vamos fazer uma articulação entre as abordagens: Tradicional, Comportamental,Humanista e o texto de “Pinóquio as Avessas”. A abordagem Tradicional trata-se de uma concepção e uma prática educacional que persiste no tempo. Os comportamentalistas consideram a experiência planejada como base do conhecimento. Na abordagem humanista o professor em si não transmite o conteúdo, dá…

Curso de Psicologia Abordagens (PINÓQUIO AS AVESSAS) Arleth Lara Arantes; Livia Pires; Lourrana Campos; Jessica Santos; Prof.ª: Inês de Campos Gomes. Goiânia, Abril de 2013. UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Psicologia Abordagem (PINÓQUIO AS AVESSAS) Amanda Maia; Arleth Lara Arantes; Driely Lohanne; Lays Alves;

Trabalho referente à leitura do livro Pinóquio às Avessas, contendo características das abordagens: tradicional, comportamental e humanista. Apresenta situações corriqueiras e naturais do ciclo escolar analisadas com base em conhecimentos acadêmicos científicos previamente adquiridos. Destacando a observação da personagem principal (Felipe), onde é possível acompanhar os aspectos das abordagens no âmbito: familiar, escolar e pessoal. Conforme será apresentado