Pimenta Selma Garrido Pimenta

criação de novas técnicas. (PIMENTA, 2004, p. 39) É nesse campo que o educador vai transformando a técnica, para servir a uma nova realidade, que implica um novo olhar. Ou seja, a realidade está em constante transformação. Devemos ter a técnica e o conhecimento para chegar ao cotidiano do aluno, para que faça sentido à teoria sociológica. SAVIANI, Dermeval. Florestan Fernandes e a educação. Estud. av., São Paulo, v. 10, n. 26, Apr. 1996. PIMENTA, Selma Garrido & LIMA, Maria…

professor reflexivo, levará em consideração a sua formação a partir dos cursos de graduação, a história de vida e sua trajetória pessoal e profissional, bem como as políticas públicas de educação, fatores que influenciam na identidade profissional. Para Pimenta e Lima(2004, p. 61) “[...], a identidade vai sendo construída com as experiências e a história pessoal, no coletivo e na sociedade”. O educador necessita olhar criticamente a sua própria formação e decidir por mudanças. O olhar…

Antigamente ser professor era um status dentro da sociedade, era uma figura respeitada, atualmente o trabalho do professor esta sendo precarizado, influenciando a sua imagem perante a sociedade e sobre si mesmo. Para finalizar empresto a fala de Pimenta (1999) quando diz:”toda profissão afirma uma identidade se constrói a partir da significação social da profissão, da revisão constante dos significados sociais da profissão e da revisão das tradições. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:…

demonstrar que um pedagogo não se limita somente a atividade de ensinar crianças a ler e escrever, e também destacar a grandeza e a importância de seu trabalho para o desenvolvimento de uma sociedade mais democrática. Desenvolvimento Segundo Libânio e Pimenta(1999,p.242), (...) O curso de pedagogia destinar-se-á à formação de profissionais interessados em estudos do campo teórico-investigativo da educação e no exercício técnico profissional como pedagogos no sistema de ensino, nas…

mas também como desenvolvimento do ser preparando-lhe para a fase adulta de uma maneira integral, o embasamento teórico se dá através dos teóricos Vygotsky (1994) Perrenoud (2002), Maria da Glória Gohn (2010), Selva Guimarães Fonseca (1997), Selma Garrido Pimenta (2002) e artigos retirados da internet. RECURSOS O projeto conta com a participação dos profissionais do Hospital, mães, crianças, e a pedagoga responsável pela Brinquedoteca, e as estagiárias. Trabalha-se com recursos…

1 de 15 de maio de 2006), se encontra em contradição com a Pedagogia como Ciência da Educação, segundo Pimenta, Franco e Libâneo (2007), pois entende-se por esta Legislação que a Pedagogia tem como base a docência não considerando o estudo do fenômeno educativo, em todas as suas dimensões, compreendendo os elementos da ação educativa e sua contextualização. Consideram Franco, Libâneo e Pimenta (2007) que o texto da Resolução (BRASIL, 2006) destaca o exercício docente do pedagogo na…

que implica em uma reflexão permanente sobre a natureza, os objetivos e as lógicas que presidem a sua concepção de educador enquanto sujeito que transforma e ao mesmo tempo é transformado pelas próprias contingências da profissão. Nesse sentido, Pimenta (2005) coloca que a educação, não só retrata e reproduz a sociedade, mas também projeta a sociedade desejada. Por isso, vincula-se profundamente ao processo civilizatório e humano. A autora complementa seu pensamento com a…

processo formativo. Nessa perspectiva, concordo com a autora Pimenta quando afirmam que: “Assim, o estágio prepara para um trabalho docente coletivo, uma vez que o ensino não é um assunto individual do professor, pois a tarefa escolar é resultado das ações coletivas dos professores e das práticas institucionais, situadas em contextos sócias, históricos e cuturais”. (PIMENTA, Selma Garrido. 2011, p.56). 5. REFERÊNCIAS PIMENTA, Selma Garrido. Estágio e docência. Coleção…

transformações na vida desses profissionais. “O estágio é o eixo central na formação de professores, pois é através dele que o profissional conhece os aspectos indispensáveis para a formação da construção da identidade e dos saberes do diaadia” (PIMENTA & LIMA, 2004). Para Silva (2005), no cotidiano acadêmico é perceptível que os graduandos se envolvam com muita disposição e ânimo quando a universidade lhes proporciona alguma participação em que se consiga colocar conhecimentos…

eles podem mudar, melhorar a sociedade em que vive, começando na sala de aula. “Formar o novo cidadão (o cidadão necessário) no aluno significa formá-lo com capacidade para ter uma inserção social crítica/transformadora na sociedade em que vive.” (PIMENTA, s/d). Infelizmente a visão de planejamento, ainda é muito torpe. “Há, ainda, quem pense que sua experiência como professor seja suficiente para ministrar suas aulas com competência.” (MORETTO, 2007). Professores com este tipo…