Pesquisa De Duas Escolas

Pesquisa e Prática Profissional – A Aula MATERIAL DESTINADO AOS ALUNOS DAS TURMAS – 2011/01 – 2011/05 – 2011/08 – 2012/01 – 2012/05 – 2012/08 INTERNACIONAL UNINTER Prezado(a) estudante, Este documento está dividido em duas partes, apresentando:  PARTE 1 - Informações gerais de apoio para a Atividade de Pesquisa e Prática Profissional – A Aula;  PARTE 2 - Orientações para a realização da Pesquisa e do Relatório de Pesquisa da disciplina PPP – A Aula. APRESENTAÇÃO A aprendizagem…

1 TATIELE SEVERO CUNDA SUPERVISÃO ESCOLAR NA ESCOLA ESTADUAL Porto Alegre 2014 2 CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI - UNIASSELVI PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO UNIASSELVI-PÓS TATIELE SEVERO CUNDA SUPERVISÃO ESCOLAR NA ESCOLA ESTADUAL Porto Alegre 2014 3 TATIELE SEVERO CUNDA SUPERVISÃO ESCOLAR NA ESCOLA ESTADUAL Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Administração Escolar, Supervisão e Orientação, apresentado como requisito parcial para obtenção do Título em Especialista

estabelecidas [...]”. Desde sua aprovação, as escolas de educação básica vêm, à sua maneira, implementando as aulas de música. Decorrido mais de três anos torna-se necessário conhecer como estas vêm administrando essa implementação, quais dificuldades têm encontrado, como as estão sanando, assim como, traçar o perfil do profissional responsável por ministrar as aulas de música. Com vistas a esse objetivo foi realizada uma pesquisa de campo em duas escolas públicas de educação básica, do…

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO PROFESSOR ANTÔNIO BARELLA CAROLINE HESS, FERNANDA STUMM, GEDIEL DA SILVA, STEFANY HESS CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS DO CYBERBULLYING: AGRESSÕES PRESENTES NO DIA-A-DIA DOS ADOLESCENTES Novo Machado 2013 CAROLINE HESS, FERNANDA STUMM, GEDIEL DA SILVA, STEFANY HESS CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS DO CYBERBULLYING: AGRESSÕES PRESENTES NO DIA-A-DIA DOS ADOLESCENTES Relatório final do projeto de pesquisa entregue como requisito de aprovação

e a todos, Que de forma direta e indireta ajudaram-me a realizar esta dissertação de Mestrado; Às minhas duas filhas, Nathalie S. Barros e Emillie P. Barros por terem me inspirado a ir além dos meus limites; a meu pai e à minha mãe em especial, por ter sempre me mostrado o valor do estudo; à minha orientadora e ao meu co-orientador, pelas sugestões, incentivos e contribuições durante a pesquisa; aos meus colegas de turma, Shalimar, Jane, Paulo e Carlos por todos os nossos momentos de…

ATITUDES ESCOLARES DOS ALUNOS DA ESCOLA NOTURNA: AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE O ENSINO A NOITE Josélia Saraiva e Silva Luís Carlos Sales Universidade Federal do Piauí INTRODUÇÃO No cenário educacional brasileiro, o ensino noturno ministrado em escolas públicas constitui-se como uma modalidade de ensino destinada a alunos que ultrapassaram a idade prevista para concluir os estudos. Por fazerem parte da camada socioeconômica menos favorecida e tendo que trabalhar para o seu…

ANÁLISE, OBSERVAÇÃO E PESQUISA DO COTIDIANO DA GESTÃO ESCOLAR INTRODUÇÃO O presente relato de experiência corresponde ao Estágio Supervisionado, proposto pela disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica lV do 5º período do Curso de Pedagogia, com a intenção de analisar a gestão administrativa escolar por meio de observação, análise de documentos, relatos de experiências e pesquisa etnográfica dos sujeitos envolvidos no processo educacional. A natureza deste relato é crítico reflexivo, buscando

cognitivos, utensilagem mental com que a criança se vai munir no entendimento escolar quando aí chega (Ricardo Vieira, 1998,p.87). A entrada no campo da equipe do SOCED, no início da pesquisa sobre as escolas de prestígio do município do Rio de Janeiro, se deu por duas vias: observações sistemáticas em sala de aula e duas entrevistas exploratórias com mães de um dos colégios investigados. As observações feitas por uma equipe de quatro doutorandos, uma mestranda e a coordenadora…

trabalhos apresentados no Seminário Biblioteca Escolar: espaço de ação pedagógica * Márcia Milton Vianna Paulo da Terra Caldeira Professores da Escola de Ciência da Informação da UFMG Análise da literatura sobre biblioteca escolar, constituída pelos trabalhos apresentados ao Seminário Biblioteca Escolar: espaço de ação Pedagógica – SBEEAP - realizado na Escola de Ciência da Informação da UFMG, em Belo Horizonte, no período de 22 a 24 de setembro de 2004. Foram enfocados os…

ESCOLA E DEMOCRACIA 1- Teorias Não Críticas A. A Pedagogia Tradicional A constituição dos chamados "sistemas nacionais de ensino" data de inícios do século passado. Sua organização inspirou-se no princípio de que a educação é direito de todos e dever do Estado. O direito de todos à educação decorria do tipo de sociedade correspondente aos interesses da nova classe que se consolidara no poder: a burguesia. Tratava-se, pois, de construir uma sociedade democrática, de consolidar a…