Perspectivas Do Desenvolvimento Humano

Contribuições das Teorias do Desenvolvimento Humano para a Concepção Contemporânea da Adolescência1 Sylvia Regina Carmo Magalhães Senna2 Maria Auxiliadora Dessen Universidade de Brasília RESUMO - O interesse pelo estudo da adolescência vem aumentando, sobretudo por seu impacto no desenvolvimento do indivíduo, da família e da sociedade. Tratar a adolescência simplesmente como um período de grandes mudanças não condiz com as atuais perspectivas teóricas da ciência do desenvolvimento.…

ética, educação, religiosidade, história e ciência. O texto faz citações dos Papas que mais citaram o ambientalismo em suas posições e Encíclicas e discute o desenvolvimento sustentável, econômico, o consumismo, e também aborda muito sobre padrões estéticos enfocando a própria beleza da Natureza, além de manifestação divina. DESENVOLVIMENTO A dimensão ética do meio ambiente, somente pode oferecer às pessoas um conjunto de princípios e condutas normativas, melhorando as relações…

Sociologia do Conhecimento: novas perspectivas* Norbert Elias** Resumo: Os cernes dos problemas das teorias sociológicas e filosóficas do conhecimento permanecem insolúveis e inconciliáveis, na medida em que ambas partem de modelos estáticos. Esses problemas poderão ser solucionados – e as respectivas teorias correlacionar-se entre si – sem muitas dificuldades, se a aquisição de conhecimento que ocorre no interior das sociedades for conceituada como um processo de longo prazo que, por

humana na perspectiva ontológica The historical-critical pedagogy and human formation in ontological perspective La pedagogía histórico-crítica y la formación humana en perspectiva ontológica Efrain Maciel e Silva1 Newton Duarte2 Eixo temático: 1. Pesquisa, Educação e seus Fundamentos. Resumo: O objetivo deste estudo foi compreender como são as relações entre a formação humana e a ontologia do ser social e em que medida estas relações podem contribuir para o…

Fichamento do artigo: Identidade, Narrativa e Desenvolvimento na Adolescência: Uma Revisão Critica. * A contrução da adolescencia como objeto da psicologia do desenvolvimento: O estudo da psicologia do desenvolvimento a respeito dos adolescentes desvendou que historicamente eram conhecidos como um momento de desequilibrio das emoções, pois ora era como se fosse dominado por paixões e tormentas e ora como um sujeito pleno de racionalidade, e com base nisso nos dias de hoje, são…

de Recursos Humanos nas instituições, administrando pessoas, utilizando efetivamente os talentos e habilidades visando atingir os objetivos das organizações, sem deixar o bem estar de lado. Foi abordada também, a condição do relacionamento entre os indivíduos e sua relevância para o grupo. Como exemplo, foi referido o Grupo Tigre, uma empresa que, utiliza o Marketing como ferramenta, apostando no bem estar e capacitação de seus funcionários. Palavras chave: Marketing, Recursos Humanos. …

curiosidade das pessoas preocupadas em entender o fenômeno chamado esporte. Historicamente, a educação física sempre teve interesse pelo estudo e pelo desenvolvimento prático do movimento humano. Contudo, num primeiro momento essa preocupação foi destinada ao movimento pré-concebido e não à criação de uma perspectiva pedagógica. O movimento humano sempre foi objeto de estudo como uma função. Tanto que algumas obras chegaram a criar uma diferença de categorias entre movimento e…

RESENHA DA OBRA “Vygotsky Uma perspectiva histórico-cultural da educação” Vantoir Roberto Brancher [1]; Cláudia Terra do Nascimento [2]. Valeska Fortes de Oliveira[3] O livro Vygotsky uma perspectiva histórico-cultural da educação é uma significativa contribuição de Teresa Cristina Rego para os educadores contemporâneos. Além de nos trazer o percurso histórico vivido por Vygotsky, aporta também algumas das principais discussões teóricas e metodológicas realizadas por ele…

educação na perspectiva marxiana A “história da humanidade” deve sempre ser estudada e elaborada em conexão com a história da indústria e das trocas. (Marx e Engels) O tema da educação não ocupou um lugar central na obra de Marx. Ele não formulou explicitamente uma teoria da educação, muito menos princípios metodológicos e diretrizes para o processo ensino-aprendizagem. Sabemos que sua principal preocupação fora o estudo das relações sócio-econômicas e políticas e seu…

mecanismos que ajudassem a melhor gerir esse processo. Assim, os estudo fez uma análise da visão baseada em recursos (VBR), evidenciando que as IES buscam maior eficiência nos processos e uso dos recursos, aliados as oportunidades de mercado e o desenvolvimento de um maior intercâmbio entre as partes (mercado/IES), através dos projetos de pesquisa e extensão. Em seguida, analisou-se as proposições teóricas e práticas de implantação do BSC em IES, principiando pelo levantamento das…