Personalidade E Aprendizagem

tempo. Portanto, é necessário estimular o desejo de exploração, de modo a atualizar, aprofundar e enriquecer os conhecimentos do indivíduo. Para ser possível dar resposta a esta necessidade, a educação deve organizar-se tendo como base quatro aprendizagens fundamentais, os quatro pilares da educação: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser. Aprender a Conhecer – Saber Refere-se à aquisição dos “instrumentos do conhecimento”. Baseia-se no…

as fases aplicadas na descoberta da sexualidade infantil e a personalidade,além de vários mecanismos de defesa estudados. A aprendizagem, a inteligência e o processo de construção do conhecimento são inter-relacionados. O desenvolvimento mental é uma construção contínua. Foi aprimorado o processo de estudo da adaptação e assimilação do indivíduo. Temos sempre que desenvolver atividades desafiadoras, usar métodos de ensino-aprendizagem, trabalhar com o aluno das mais diversas maneiras…

estudo do processo do desenvolvimento humano vem crescendo cada vez mais e, contudo tem dado origem a várias teorias sobre a evolução da personalidade. Pode-se dizer que essas teorias são complementares é que o estudo do processo evolutivo do ser humano é de natureza eclética. Para os que estudam o desenvolvimento humano do ponto de vista do processo de aprendizagem, o comportamento pode ser classificado em reflexo e operante, conforme o nível de condicionamento ou complexidade de sua…

mediação escolar dos objetivos e conteúdos do ensino, a Didática investiga as condições e formas que vigoram no ensino e, ao mesmo tempo, os fatores reais (sociais, políticos, culturais, psicossociais) condicionantes das relações entre docência e a aprendizagem. Objeto de estudo: o processo de ensino O objeto de estudo da Didática é o processo de ensino, campo principal da educação escolar. Como objeto da Didática o processo de ensino que, considerado no seu conjunto, inclui: os…

Maslow, o marketing é capaz de criar necessidades? – O que é personalidade? Como a personalidade se forma? QUESTÃO 03: (valor: 4 pontos) – O que é percepção? Como se forma a percepção? Todas as pessoas percebem o mundo da mesma forma? QUESTÃO 04: (valor: 4 pontos) – O que é atitude? O que é comportamento? Qual é a diferença entre atitude e comportamento? – O que é aprendizagem? Quais são os fatores que influenciam na aprendizagem? QUESTÃO 05: (valor: 4 pontos) – Como o meio…

diárias permeiam relações de poder exigindo deles permanentes análises, contextualizações e ressignificações da gestão da escola, da organização do trabalho pedagógico e do encaminhamento dos processos de ensino-aprendizagem. A educação deve organizar-se em torno de quatro aprendizagens fundamentais que, ao longo de toda a vida, serão de algum modo, para cada indivíduo, os pilares do conhecimento: aprender a conhecer, isto é, adquirir os instrumentos da compreensão; aprender a fazer,…

muito diversas. Para que uma pessoa possa participar com seu trabalho no desenvolvimento organizacional, é preciso que o trabalho lhe proporcione desenvolvimento abrangente como ser humano. Além do aspecto profissional, é preciso levar em conta a personalidade e as aspirações do colaborador. As pessoas “levam” para as organizações as suas características. Algumas podem ser aproveitadas, com outras é preciso lidar. Todas devem ser conhecidas e respeitadas pelo administrador (inclusive as…

Tópico em Dificuldade de Aprendizagem Camila Harumi Cristiana de Souza Daiana Bastos Patrícia Rangel Sandra Oliveira Prof.ª.: Ms. Celma Rosa Carl Gustav Jung e suas contribuições Carl Gustav Jung Carl Gustav Jung (1851-1961), graduado em medicina foi um psiquiatra suíço e fundador da psicologia analítica, Jung foi responsável por ter desenvolvido importantes conceitos de psicologia, tais como personalidades introvertidas e extrovertidas, o inconsciente O enfoque terapêutico de Jung…

derivado da teoria, também rogeriana, sobre personalidade e conduta, ou seja, esta teoria logo após dá vida ao processo da caracterização da escola nova. Esta abordagem dá um enfoque maior a relações interpessoais e ao crescimento que delas resulta, visa o desenvolvimento da personalidade do indivíduo, em seus processos de construção e sua capacidade de atuar, como uma pessoa integrada. O professor é apenas um facilitador da aprendizagem; o conteúdo advém das próprias…

2. METODOLOGIA O presente estudo tem por objetivo uma reflexão a respeito do lúdico no desenvolvimento, sua importância e contribuição no processo de aprendizagem das crianças na educação infantil, e na construção do conhecimento. Para tanto, foi necessário uma pesquisa bibliográfica, que proporcionou teorias de autores e estudiosos, sobre esse tema, foram usadas citações de obras dos mesmos que muito enriquecem, e tornaram possível o desenvolvimento deste trabalho. 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA