Carl Jung

Tópico em
Dificuldade de Aprendizagem
Camila Harumi
Cristiana de Souza
Daiana Bastos
Patrícia Rangel
Sandra Oliveira
Prof.ª.: Ms. Celma Rosa

Carl Gustav Jung e suas contribuições Carl Gustav Jung
Carl Gustav Jung (1851-1961), graduado em medicina foi um psiquiatra suíço e fundador da psicologia analítica,
Jung
foi responsável por ter desenvolvido importantes conceitos de psicologia, tais como personalidades introvertidas e extrovertidas, o inconsciente

O enfoque terapêutico de Jung se dirigia a reconciliar os distintos estados da personalidade, que não está somente dividida em introversão e extroversão, mas, em sensações e intuição, e em sentimento e pensamento.

Extroversão X
Introversão
Jung distinguiu duas formas

de atitudes, formas de comportamento no mundo, a extroversão, referindo-se a pessoa que prefere focar a sua atenção no mundo externo de fatos, psique voltada para fora, e a introversão,referindo-se a pessoa que volta sua psique para o mundo interno.
Jung
também denominou quatro funções psíquicas, sendo divididas em

Contribuição
A partir de seus estudos acerca dos tipos psicológicos, Jung contribuíra para o processo ensino
– aprendizagem, pois nos mostra que existem também os tipos de aprendizagem, haja visto que, se os indivíduos possuem natureza diferente, logo sua forma de aprender também será diferente.

Jung destaca como as crianças são influenciáveis aos modelos que as cercam, independente do meio em que ocorra.Por isso, os educadores tornamse referência para a criança, e o papel do professor nessa relação é de dar continuidade a este processo de desenvolvimento da psique desse aluno. O ensino metódico dos conteúdos das disciplinas representa

A escola é a primeira parte do grande mundo real, e ela deve ajudar a criança a desprender-se, até certo ponto, do ambiente da casa paterna. E para que isso aconteça, a escola e o professor precisariam reconhecer a sua função na constituição desse sujeito, não no aspecto cognitivo e social apenas,