Perguntas Sobre Handebol

envenenada. 2ª parte: Em um segundo momento da aula sera realizada a brincadeira siga o mestre com movimentos da ginastica como forma de sondagem. 3ªparte: Em um terceiro momento será realizado um feedback sobre a pratica com a participação e fala dos alunos. Seguindo será explanado sobre o histórico da ginastica. Será esclarecido ainda que nas próximas aulas tenhamos aprofundamento do esporte com suas regras e fundamentos. Recursos: colchonete, apito, quadra poliesportiva.…

velocidade e precisão. D) perda da acuidade auditiva. E) perda da capacidade de realizar movimentos com alto grau de amplitude articular. “O primeiro filósofo que li ainda adolescente, um dinamarquês chamado Kierkegaard, escreveu que "a pessoa que fala sobre a vida humana, que muda com o decorrer dos anos, deve ter o cuidado de declarar a sua própria idade aos seus leitores"... O revisor se apressará a corrigir o meu erro. Eu devo ter me distraído, coisa compreensível na minha…

se inicia um sistema político de autocracia exemplificado, nesse filme, como uma Ditadura. O filme acontece em sua maior parte numa escola. Quando alunos e professores tem que realizar o estudo de dois projetos sobre os sistemas políticos, uma classe sobre a Anarquia e a outra sobre a Autocracia, de acordo com a escolha dos alunos. Sendo assim apesar de um dos professores, no filme nomeado de Kainer, não querer o tema da Autocracia por sorteio ele tem que fazer parte desse projeto. A…

valores importantes em nossa sociedade. Na perspectiva do ensino-aprendizagem, poderíamos perguntar ainda: Como determinada modalidade esportiva poderá ser vivenciada e estudada? Que habilidades ela exige, e que competências desenvolve? Tomemos o handebol como exemplo. Além de outros saberes, é imprescindível conhecer e aprender seus fundamentos: passar, lançar, arremessar, driblar, fintar, receber. A vivência e o domínio desses fundamentos irão contribuir para que os alunos…

poliesportivas que atendiam tanto ao ensino médio, quanto ao fundamental e infantil, (simultaneamente quando necessário) possuindo as demarcações e estruturas necessárias à pratica dos desportos mais conhecidos e praticados como: traves para o futsal e o handebol, suporte para a colocação da rede de vôlei, tabela para o basquete, etc. Além disso, a quadra é totalmente coberta, (facilitando assim a prática em dias de chuva) e alambrada, (inibindo a saída de bola para longe da…

saberes” 13 a 15 de Setembro de 2012 - FURG CULTURA CORPORAL AFRO-BRASILEIRA NA ESCOLA: RESISTÊNCIA E PERSPECTIVA DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFRGS Ivan Livindo de Senna Corrêa 1 Resumo: Este trabalho objetiva refletir sobre a cultura corporal afro-brasileira na escola e as vivências dos estudantes do Ensino Médio na cultura afro-brasileira. Para realizar a pesquisa, aplicou-se um questionário a 49 estudantes do Ensino Médio do Colégio de Aplicação da…

Escola Estadual Vespasiano Martins Campo Grande – 18/06/2013 Gabrielly Alexandrino de Souza 2º F Jane Bordim Educação Física Sumário 1. Handebol 2. Basquetebol 3. Voleibol 4. Futsal Handebol O jogo é conta com o número máximo de 7 jogadores em cada time contando com o goleiro. A duraçao do jogo oficial é de 2 tempos de 30 minutos cada com 10 minutos de intervalo. Ganha o time…

09h00min às 10h30min. 2. Conteúdo Atletismo Corridas de velocidade: 60 metros e 100 metros rasos Corrida com obstáculos: 100 metros com barreiras Lançamento: Lançamento de Pelota 3. Objetivo Fazer com que os alunos aprendam noções básicas sobre o atletismo e suas modalidades. Plano de aula 1 Conteúdo: Atletismo – Corridas de Velocidade: 60 metros e 100 metros rasos Material necessário: Blocos de saída (improvisados) Objetivo da aula: Aprender o gesto técnico das…

Perguntas adicionadas (Você já adicionou 24 perguntas.) 24. Quais são as punições?excluir editar A) cartão amarelo e vermelho B) expulsão C) Cartão Amarelo e Dois Minutos: D) Cartão Amarelo, Dois Minutos, Cartão Vermelho E) Cartão Amarelo, Dois Minutos, Cartão Vermelho, Exclusão 23. O lançador NÃO pode:excluir editar A) Bater a bola ao chão, pois será considerada como "jogada feita" B) Ficar com a bola em mão por 2 segundos C) lançar a bola D) agarrar a bola usando as mãos E) nda

“co-decisão” (HILDEBRANDT-STRAMANN;LAGING, 1986, p. 11). A co-decisão pode ocorrer segundo diferentes graus de liberdade, sendo que é considera fechada aquela aula em que as decisões quanto ao planejamento e à escolha dos conteúdos – assim como ao controle sobre as formas específicas de execução dos mesmos por parte dos alunos – são determinadas unilateralmente pelo professor. Para romper com a concepção fechada de aulas de Educação Física, elaborou-se a proposta das Concepções Abertas,…