Perguntas Sobre Abaco Com Crianças

Maria Luiza Pereira dos Santos³ Elisete França (Orientadora) RESUMO: O presente trabalho trata das dificuldades de aprendizagem dos alunos em sistema de numeração decimal. A idéia de desenvolver uma pesquisa sobre essas dificuldades surgiu através de relato das professoras de matemática de uma escola da periferia de Salvador, trata-se de uma escola cujos alunos são economicamente carentes e com sérios problemas familiares. O enfoque do trabalho está nas dificuldades

necessárias políticas permanentes de formação de professores e investimentos financeiros. Para Gatti, Barreto e André (2011, p.89) a formação inicial tem importância ímpar, uma vez que cria as bases para o profissional ter condições de exercer com as crianças e os jovens a atividade educativa na escola. Porém, muitas vezes tais bases não são constituídas durante a formação inicial. A formação continuada, ao invés de proporcionar um aperfeiçoamento do profissional, acaba por assumir o…

relativos a um determinado conteúdo, deve aprender procedimentos como, observar, descrever, comparar e elaborar esquemas; e também atitudes como conscientização e valorização, completando, assim, o conteúdo abordado. Vega (2009) ao cita Freire comenta sobre a conscientização e autonomia dos educandos, Freire argumenta a valorização da cultura do aluno, onde educador e educando aprendem juntos, de forma reflexiva, emancipatória e democrática, e, assim, percebendo cada dimensão do…

Sudoeste - Campus Pato Branco. Neste trabalho mostramos a importância do conhecimento da história da matemática para uma melhor compreensão do conceito a ser estudado. O desenvolvimento desta pesquisa se deu por meio de um levantamento histórico sobre as civilizações que introduziram o zero em seus sistemas de numeração, evidenciando as dificuldades encontradas, até que chegassem a uma denotação para o “vazio”. A civilização babilônica utilizou um sistema de numeração posicional…

que vinte por cento das crianças apresenta NEE em algum período da sua vida escolar. A partir destes dados, o relatório propôs o conceito de NEE. O conceito de NEE só foi adotado e redefinido a partir da Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994), passando a abranger todas as crianças e jovens cujas necessidades envolvam deficiências ou dificuldades de aprendizagem. Desse modo, passou a abranger tanto as crianças em desvantagem como as chamadas sobredotadas, bem como crianças de rua ou em…

...................................................12 REFERÊNCIA...........................................................................................................13 4 1- INTRODUÇÃO No intuito de compreender e melhor aprofundar sobre o curso de pedagogia, apresentamos neste trabalho as atividades do portfolio das disciplinas: Avaliação Escolar, Ciência, Tecnologia e Educação, Fundamentos da Educação a Distância e Pesquisa e Prática Profissional Materiais didáticos. …

explorar e nos familiarizar com o mundo a nossa volta. Por isso, todos temos o direito de estudá-la. E como professores também temos o dever de ensiná-la a todos os nossos alunos, qualquer um, independente de sua sabedoria, complicações e deficiências. Sobre “deficiências”, a Lei Nº 7.853 / 89, de 1989, e Nº 10.048, de 2000, garantem a tais pessoas o acesso a locais públicos, incluindo a escola. Sendo assim, é considerado crime recusar a entrada desses alunos e negar-lhes o ensino…

..............................................................12 REFERÊNCIA...........................................................................................................13 1- INTRODUÇÃO No intuito de compreender e melhor aprofundar sobre o curso de pedagogia, apresentamos neste trabalho as atividades do portfolio das disciplinas: Avaliação Escolar, Ciência, Tecnologia e Educação, Fundamentos da Educação a Distância e Pesquisa e Prática Profissional Materiais didáticos.…

lugares, presentes em todas as fases da vida. Observar como crianças das nas séries iniciais do ensino fundamental tem o primeiro contato com os números foi uma experiência única, já que estes sujeitos são curiosos e sempre querem saber o porquê das coisas, um simples resultado não os satisfaz eles necessitam de explicações minuciosas para compreender o fascinante mundo dos números. Neste trabalho, por ser o primeiro contato da criança com a matemática em ambiente escolar, procurei…

anos até chegarem o que são hoje. Ábaco, a primeira calculadora da história Muitos povos da antiguidade utilizavam o ábaco para a realização de cálculos do dia-a-dia. . Ele pode ser considerado como a primeira máquina desenvolvida para cálculo, pois utilizava um sistema bastante simples, mas também muito eficiente na resolução de problemas matemáticos. Seu primeiro registro é datado no ano de 5500 a.c., pelos povos que constituíam a Mesopotâmia. Contudo, o ábaco também foi usado…