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Depto. de Cirurgia do CCS/UFPB. 2 - Aluna do curso de graduação em Psicologia do Unipê.  E-mail: alicegayo@yahoo.com.br Andragogia na educação universitária Nosso sistema acadêmico se desenvolveu numa ordem inversa: assuntos e professores são os pontos de partida, e os alunos são secundários.(...) O aluno é solicitado a se ajustar a um currículo pré-estabelecido. (...) Grande parte do aprendizado consiste na transferência passiva para o estudante da experiência e conhecimento de outrem (...) nós aprendemos aquilo que nós fazemos. A experiência é o livro-texto vivo do adulto aprendiz. (LINDERMAN, 1926., apud CAVALCANTI, 1999, p.01) E sta afirmação de Linderman, pesquisador da American Association for Adult Education, expressa sua percepção, no início do século passado, de que o ensino formal utilizado na época, para a maioria das atividades educacionais, fôra concebido sobre princípios inadequados. Linderman não estava sozinho em suas críticas. Assim expressava-se Carl Rogers, em artigo publicado em 1964: diretivos – sejam os conselhos escolares locais, sejam as administrações universitárias – tendem a se agarrar tenazmente ao passado, promovendo apenas mudanças simbólicas. É provável que nossas escolas sejam mais prejudiciais que benéficas ao desenvolvimento da personalidade e exerçam uma influência negativa sobre o pensamento criador (ROGERS apud GOULART, 2001, p.82). Num mundo em rápida mudança, os professores e seus…

Andragogia: Aprendendo a ensinar adultos Autor: Carlos César Ribeiro Santos Resumo A busca pela elevação da qualidade do ensino superior vem sendo tema recorrente em diversos fóruns, congressos, câmaras técnicas, debates, entre outros, por todo o país. Essa preocupação se deve pelo fato de que a grande maioria das instituições de ensino superior no Brasil ainda utilizam, equivocadamente, a pedagogia como base de sua metodologia de ensino. O grande questionamento se deve pelo fato…

como se a mesma pedagogia utilizada para as crianças devesse ser aplicada aos adultos. O chamado “efeito esponja”, na qual a criança absorve todas as informações não é possível de ser observado na fase adulta. O adulto desenvolve uma habilidade mais intelectual, quer experimentar, vivenciar. Andragogia –Um Conceito de Educação: A Andragogia significa, portanto, “ensino para adultos”. Um caminho educacional que busca compreender o adulto desde todos os componentes humanos, e…

como se a mesma pedagogia utilizada para as crianças devesse ser aplicada aos adultos. O chamado “efeito esponja”, na qual a criança absorve todas as informações não é possível de ser observado na fase adulta. O adulto desenvolve uma habilidade mais intelectual, quer experimentar, vivenciar. Andragogia –Um Conceito de Educação: A Andragogia significa, portanto, “ensino para adultos”. Um caminho educacional que busca compreender o adulto desde todos os componentes humanos, e decidir…

15 1.3.PRINCÍPIOS ANDRAGÓGICOS 17 2.FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 22 2.1.TEORIA DA ANDRAGOGIA / VISÃO GERAL 22 2.2.ÂMBITO E APLICAÇÃO DA ANDRAGOGIA 23 2.3.PEDAGOGIA X ANDRAGOGIA, COMPARAÇÕES 26 3.COMPETÊNCIA E QUALIDADE NA DOCÊNCIA 27 3.1.A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NO BRASIL 28 3.2.COMPETÊNCIA OU COMPETÊNCIAS? 29 4.PRINCÍPIOS E CAMINHOS DE APRENDIZAGEM NA ANDRAGOGIA 31 4.1.CASOS PRÁTICOS DA UTILIZAÇÃO DA ANDRAGOGIA NAS UNIVERSIDADES 32 4.2.EXEMPLOS ATUAIS DE ANDRAGOGIA 34 5.A…

ANDRAGOGIA A ARTE DE ENSINAR AOS ADULTOS. INTRODUÇÃO As crianças são dependentes e indefesas. Durante muitos anos se acostumam a serem cuidadas e acham isso muito normal. Na idade escolar elas continuam aceitando a dependência, ouvindo e sem questionar aceita tudo o que o professor fala. Quando chega a adolescência, ele começa a questionar tudo. Começa questionando a autoridade do professor que para ele já não é tão absoluta, eles querem saber o porque devem aprender ciências,…

CAVALCANTI, Roberto de Albuquerque. Andragogia : a aprendizagem nos adultos . Revista de Clínica Cirúrgica da Paraíba, Nº 6, Ano 4, (Julho de 1999). Disponível em http://www.serprofessoruniversitario.pro.br/ler.php?modulo=1&texto=12 – Acesso em 06/03/2007 Introdução Crianças são seres indefesos, dependentes. Precisam ser alimentados, protegidos, vestidos, banhados, auxiliados nos primeiros passos, Durante anos se acostumam a esta dependência, considerando-a como um…

ANHANGUERA EDUCACIONAL SOCIEDADE ANÔNIMA FACULDADE DE TECNOLOGIA SÃO CARLOS CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS PAULA PEREIRA KARINA DE PAULA 92.................. ........555@yahoo.com.br 920.................. FULANO DE TAL@terra.com.br ANDRAGOGIA PROFESSOR: FULANA DE TAL Joinville Março de 2011 1 INTRODUÇÃO 1.1 Tema Andragogia 1.2 Delimitação do tema A era da competição entre cadeias de suprimentos. 1.3 Objetivo geral…

Andragogia: A Aprendizagem nos Adultos Prof. Roberto de Albuquerque Cavalcanti INTRODUÇÃO Crianças são seres indefesos, dependentes. Precisam ser alimentados, protegidos, vestidos, banhados, auxiliados nos primeiros passos. Durante anos se acostumam a esta dependência, considerando-a como um componente normal do ambiente que as rodeia. Na idade escolar, continuam aceitando esta dependência, a autoridade do professor e a orientação deles como inquestionáveis. A adolescência vai…

Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos As Universidades Corporativas apresentam algumas características que as diferenciam de áreas de treinamento e desenvolvimento tradicionais: são pró-ativas, têm suas ações voltadas ao ambiente de negócio de cada empresa; atuam no desenvolvimento de competências essenciais, são inovadoras na forma de transferência do conhecimento; a disseminação do conhecimento se dá em qualquer momento, em qualquer lugar. Qual dos itens abaixo NÃO se aplica ao conceito…