Perguntas Do Texto A Caixa De Brinquedos

atividade no livro onde as crianças tinham que ligar as vogais para as respectivas figuras cujos nomes iniciassem com a vogal. Em seguida, houve a higienização das mãos para a hora do lanche e a oração. Após a escovação, os alunos brincaram com brinquedos. Preparação para o horário de saída. Estágio/Regência 13/09/2013. Área do Conhecimento: Linguagem (Vogais) A metodologia usada neste dia iniciou-se com uma roda de conversa, musicalização e oração. As estagiárias Mônica e Simony…

gravuras de animais e pedir que identifiquem alguns que já conhecem; Pinturas, colagens, brincadeiras e músicas diversas; Leituras e contos de várias histórias relacionadas ao tema; Plantar sementes de cenoura na horta; Confeccionar animais e brinquedos com material reciclável; Culinária; Modelar com argila e massinhas, alguns animais de estimação (maquete); Pesquisas, filmes, trabalhos manuais e artísticos, músicas e danças; Metodologia: Serão propostas conversas…

lúdicas para a sala de aula O PÁTIO NÃO É O ÚNICO CENÁRIO PARA AS BRINCADEIRAS. HÁ ATIVIDADES QUE CAEM MUITO BEM PARA A SALA DE AULA, COMO UM FESTIVAL DE ADIVINHAS E TRAVA-LÍNGUAS. A CORRIDA DO BARBANTE E A DANÇA DO JORNAL TAMBÉM SÃO BOAS PEDIDAS TEXTO: CRISTIANE MARANGON ILUSTRAÇÃO: GLAIR ARRUDA Por que será que em muitas escolas as brincadeiras acontecem apenas na hora do recreio e nas aulas de Educação Física? Mesmo num espaço pequeno, é possível colocar a meninada para se mexer…

Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Cidade, Ano. RESUMO Apresentação concisa dos pontos relevantes, fornecendo uma visão rápida e clara do conteúdo e do processo de desenvolvimento do projeto de ensino. É constituído de um texto que apresente uma sequência de frases concisas e objetivas e não de uma simples enumeração de tópicos e não deve ultrapassar 250 palavras. O resumo deve apresentar obrigatoriamente: o tema e linha de pesquisa, justificativa,…

letras; A mesma brincadeira poderá ser feita em outras disciplinas como também em outras séries, cabe ao professor usar sua criatividade para tanto. Exemplo: poder-se-á dar três pistas sobre a palavra, ao invés de dizê-la e assim aplicar um jogo de perguntas e respostas; A disposição das letras dos dois alfabetos poderá ser tanto no chão da sala (previamente constitui-se um semicírculo com as carteiras ou cadeiras). Ou poder-se-á dispor as carteiras de modo que formem uma mesa e…

temos que recorrer à razão. Nada pode mudar, só existe o ser imutável, eterno e único, em oposição ao não ser”. Aristóteles “Definia o homem como um ser racional”. Adalberto “Usava um método próprio, chamado de maiêutica (Trazer a Luz) o qual fazia perguntas às pessoas, proporcionando-lhes momentos de autorreflexão, com a finalidade de contribuir para a existência humana”. (B) Bock (2002), refere que não há uma só teoria psicológica, mas sim uma multiplicidade de enfoques, correntes,…

som e apresente para a classe o que escutarão juntos. Conte às crianças que algumas das canções que vão ser ouvidas foram originalmente escritas como poesia. Leia os poemas, textos ou letras das canções antes e também depois de ouvir a música. Procure deixar ao alcance das crianças, os livros em que estão os poemas ou textos musicados, para que eles sejam manuseados após a roda de leitura e música, e também em outros momentos do dia. Ao fim de um período, todos devem saber cantar as…

que eu iria desenvolver com eles. Um dos alunos me pergunta que projeto é esse e eu explico que é um projeto de contação de história, então todos ficam eufóricos, dizendo. _ obá historia que bom! C.O. Neste momento percebi que eu iria fazer um bom trabalho, pois aquelas crianças como eram de se esperar gostavam muito de histórias, foi quando busquei uma mala enfeitada cheia de vários livros de diferentes historias. Depois de explorar bem a caixa com os alunos deixei que foleassem os…

professora entregou um brinquedo para que “S” levasse pra casa e trouxesse de volta no outro dia, a menina saiu sorridente. Nesse mesmo momento chega outra menina “E” que não se distraiu com brinquedo algum e a mãe precisou ficar na sala, a criança não relaxou, permanecendo sempre próximo da mãe. A professora faz bolinhas de sabão, o que foi causa de muitos gritinhos de alegria e fez com que “E” participasse um pouco desse momento festivo. Depois de algum tempo a professora pergunta…

à qualidade social da vida coletiva no país. Toda essa perspectiva de trabalho remete ao sentido e significado do seu fazer: o primeiro é o de aprender, sendo a aprendizagem sempre intencional, mesmo quando lúdica, em seu processo há algumas perguntas importantes: -aprender o quê? – aprender como? – aprender para quê? Podemos dizer que aqui se encontra o núcleo do trabalho pedagógico, do qual participam o material a ser trabalhado, as condições de compreensão dos participantes, as…