Perguntas Do Texto A Caixa De Brinquedos

criança é a figura principal na ação pedagógica. Quando iniciei o estágio, as crianças estavam construindo um salão de cabeleireiro no espaço do faz de conta. Partindo do desejo deles e trabalhando a favor do meio ambiente o salão foi construído com caixas de leite e de suco, garrafas pet, cano, papelão e fita adesiva. O espaço foi construído pelas crianças com o auxilio da professora, da assistente e a recreacionista. Os materiais foram trazidos pelas crianças: fantasias e acessórios.…

Desenvolvimento: Plano de Aula: aluno surdo incluso. Duração da Atividade: 4 Horas/Aula. Disciplinas: Língua Portuguesa, ciências, História e Matemática. Ensino Fundamental: 1º Ano. Materiais: Alfabetos em EVA (várias formas de escrita), alfabeto manual, Caixa de papelão com figuras de higiene pessoal e figuras variadas. Mapa político de Taubaté, cópias de imagens antigas e atuais da Praça Dom Epaminondas, Figuras de frutas. Objetivos Gerais: -Promover interação entre os alunos…

e fala da importância do brinquedo e do brincar no desenvolvimento da criança desde o seu nascimento, e também fala do papel do adulto em todo esse processo e de como devemos escolher os brinquedos adequados a cada faixa etária.E como participar do seu processo de aprendizagem. Destaca também passa uma dimensão histórica dos brinquedos, e ainda sugere como estimular o desenvolvimento da criança sem abrir mão da diversão. 1. A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA E DO BRINQUEDO BRINCAR E…

como processo metodológico e seguimos as etapas: a)enviamos um comunicado aos pais e responsáveis pelas crianças para nos auxiliar com pequenas atitudes positivas em relação ao meio em que vivem; b)espalhamos cartazes sobre a reciclagem e colocamos caixas coletoras pela escola; c)através de contos, fábulas, histórias, músicas, paródias, poemas e poesias, e, ilustrações entre os educandos verificarmos algumas mudanças de hábitos; d)pesquisamos a Internet e as revistas; e) reforçamos para…

a ser valorizada e incentivada pelo educador. Ela pode ocorrer espontaneamente, durante as atividades livres, embora seja interessante que o educador ofereça materiais, espaços e recursos que a tornem ainda mais enriquecedoras. Brinquedos, jogos, fantasias, latas, caixas, papéis, tecidos, música...tudo serve como um elemento a mais por meio do qual a criança cria e recria a atividade lúdica. A sala de aula deve ser um ambiente agradável onde as crianças possam ampliar sua vivência e…

alunos, Os alunos com necessidades educacionais especiais são dois. A natureza de suas necessidades é autismo e síndrome de down. Observamos apenas a criança com autismo, devido à outra ainda estar de férias. 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO O texto abaixo é a resposta que a diretora nos deu sobre a concepção pedagógica de sua escola, não acrescentamos, nem retiramos palavra alguma. A mesma nos disse que a Escola tem como missão proporcionar ao educando a formação necessária ao…

prestes a se quebrar. Você como muitos devem estar pensando: “o que eu tenho haver com isso! Não sou eu quem produz os gases que provocam o aquecimento global! O que uma única pessoa pode fazer para mudar este quadro?” Estas e muitas outras perguntas aparecem frequentemente quando tratamos desse assunto. Aqui citamos uma fábula que diz mais ou menos o seguinte: “Havia um lindo país que tinha uma linda floresta onde os seres vivos viviam em harmonia”. Um dia a floresta…

da história do nosso Brasil. Este estudo é muito importante, pois tem como objetivo desenvolver e sensibilizar os alunos sobre a importância de conhecer a historia dos índios, seus usos, seus costumes e hábitos alimentares. A partir de musicas, textos, conversas e brincadeiras abordarão diversos assuntos sobre os índios como: sua historia, seus hábitos e costumes, suas crenças, local onde vivem nos dias atuais, ou seja, abordaremos diversas disciplinas (artes, ciências, português,…

desenvolve o ato de pensar, e lembrar de sua memória proustiana (sensações). Para Aristóteles a arte deve ter criação. Leitura da poesia: Trem de ferro e a Onda. Atividade: Discussão sobre o que vai conter o teatro, e leitura da segunda parte do texto. 12/3/10 à 26/3/10. Quem vão ser os personagens?Quem vai fazer parte da dança? Quem vai fazer parte do coral?O que vai ser colocado no cenário? Feriado 2/4/10. Avaliação 9/4/10 .

Boas vindas e início das atividades. (Dinâmica) (08h) 2. Palestra: A importância e significado das Mudanças Ortográficas 3. Início da aula: conhecendo a nova ortografia – parte I 4. Intervalo (coffee-break) 5. Abertura para perguntas 6. Encerramento da manhã (Dinâmica) 7. Almoço 8. Boas vindas – dinâmica para acordar e iniciar a aula da tarde. (14h) 9. Continuação da aula: conhecendo a nova ortografia – parte II 10. Encerramento…