Perguntas A Construção Do Eu Na Modernidade

Seu projeto cumpre boa parte das orientações do trabalho e a iniciativa é muito interessante! Vá em frente! Este feedback serve para você ajustar o esboço para continuar a construção do projeto nas próximas tarefas. Para fazer a próxima tarefa, já deverão conter as alterações sugeridas, dando continuidade à construção do projeto na semana 4. Senti falta de alguns pontos e fiz algumas sugestões logo abaixo e gostaria de perguntar se o projeto é inédito, pois este é um requisito importante no

(1789 – 1960) A ciência daria respostas definitivas às nossas perguntas, ampliando o conhecimento humano. O conhecimento seria aplicado na satisfação de necessidades concretas do homem. A ciência conquista mais adeptos, tornando-se objeto de uma confiança ilimitada. Idade Contemporânea A ciência tem desenvolvimento sem precedentes. Mas o espírito científico é um espírito crítico e não dogmático. A resposta a essas perguntas conduziu p p g aos desenvolvimentos…

Collected Poe>ns, 1976: 208) Teremos, em nossa própria época, uma resposta à pergunta sobre o que realmente queremos dizer com a palavra "ser"? De modo algum. Convém, portanto, que recoloquemos a questão do significado do Ser. Mas estaremos hoje, ao menos, perplexos diante de nossa incapacidade de compreender a palavra "Ser"? De modo algum. Em primeiro lugar, portanto, devemos redespertar o entendimento do sentido de tal pergunta. (Heidegger, Being and Time [Ser e tempo] [1929]…

BACHARELADO EM DIREITO RESENHA CRÍTICA DO LIVRO MODERNIDADE LÍQUIDA (2º CAPÍTULO – INDIVIDUALIDADE) DE ZYGMUNT BAUMAN IZABEL CARYNNE TORRES Resenha apresentada para a disciplina Socioantropologia, ministrada pelo Prof. Armando Melo para fins de obtenção de nota da 1a Unidade – 1o Período Noturno “1”. CARUARU 2015 Bauman, no segundo capítulo de sua obra “Modernidade Líquida” expõe seu conhecimento sobre a construção da individualidade, dando destaque…

Introdução Uma pergunta que parece muito fácil de ser respondida, mas que traz em si uma série de reflexões profundas e de amplitude grande é: “o que é ser criança?”. Para aqueles mais desavisados, ou mais rápidos nas suas respostas, ser criança “é viver um mundo de sonhos e fantasias, gostar de comer bolo de chocolates, é o melhor momento da vida”. De um modo geral, existe a compreensão de que ser criança resume-se em ser feliz, alegre, despreocupado, ter condições de vida propícias…

religiosos: símbolos, ritos, mitos, e grandes narrativas, essa afirmação é defendida por vários estudos arqueológicos, antropológicos e historiográficos. Tentativa recente de pensar a vida sem religião e a pluralidade dos estudos da religião na Modernidade: a modernidade é caracterizada pela tentativa de pensar na vida e seu sentido sem deuses e sem religião, o que sem dúvida representou um abalo no poderio da religião. No Brasil, diferente do que aconteceu no continente Europeu, as…

sociologia moderna foi sua defesa da ideia de que deveria a sociologia se afastar da noção de leis gerais, próprias das ciências naturais, isto porque não se poderia conhecer a realidade social em si mesma, uma vez que é complexa, estando em permanente construção. Além disso, toda tese representa um ponto de vista de um investigador, sendo mais abstrata quanto mais geral e menos conectada com a realidade (SORIANO, 1997, p. 100). Dito de outra forma, as leis sociais, para Weber,…

Salustiano Alvarez Gómez, PUC-MG Introdução Mesmo que algumas tendências da sociologia chegassem a decretar o “fim da religião” é evidente a presença do religioso na sociedade atual. Manifesta-se historicamente como um fenômeno que faz parte da construção do cotidiano e da fundamentação e origem das culturas. A presença do religioso é inquestionável. Pode-se negar Deus, como de fato o negaram sistemas filosóficos, mas, olhando para a realidade, não se pode negar a presença da…

LAW SOURCES; DISCURSIVE THEORY OF LAW; PHILOSOPHICAL HERMENEUTIC; DEMOCRATIC STATE OF LAW. 3863 INTRODUÇÃO Ao se debruçar sobre qualquer objeto de estudo a pergunta pela fonte é uma das primeiras a ocorrer àquele que aspira compreender com maior profundidade o tema estudado. A pergunta sobre o que é a sabedoria, a justiça, o amor remete sempre ao conhecimento de suas fontes. No Banquete, por exemplo, Platão, ao propor a discussão sobre o que é o amor, ilustra como

experiência obtida como professor da disciplina de Metodologia Científica, na graduação, e das dificuldades apresentadas pelos acadêmicos em elaborar e desenvolver as atividades acadêmicas na universidade, mais especificamente, no que tange à construção do conhecimento científico e à elaboração e desenvolvimento de projetos de pesquisa. Levando em conta estas considerações, elaboramos uma reflexão acerca da dificuldade existente em relação ao desenvolvimento de trabalhos…