Pensar O Ensinar E Aprender Com

pensamento está vinculada às bases afetivas. É uma prática que se encontra atrelada à educação e cabe aos educadores favorecer ao aparecimento do mesmo. Sendo assim é indispensável que o ato de pensar seja algo que nos conduza por caminhos que permitem a evolução e liberdade de sonhar. É por meio do pensar que temos a oportunidade de conhecer, entender e melhorar a nossa realidade. O pensamento quando construído sobre bases afetivas, apresenta maiores chances de produzir reações…

COMO ENSINAR CONTEÚDOS GEOGRÁFICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL? Gabriela Araújo de Santana Jessica Oliveira de Santana Silva Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS gabriela.missantana@hotmail.com jessicasantanas@hotmail.com Bolsistas do PIBID/ UEFS PÔSTER 03 - CIÊNCIAS HUMANAS Este estudo, de natureza qualitativa, visa discutir sobre como ensinar os conteúdos de geografia para crianças de quatro a seis anos, sendo que o ensino desses conteúdos são indispensáveis para a formação

segundo estudiosos, Parmênides foi o filósofo mais influente que precedeu Platão. Aristóteles De todos os grandes pensadores da Grécia Antiga, Aristóteles (384- 322 a.C.) foi o que mais influenciou a civilização ocidental. Até hoje, o modo de pensar e produzir conhecimento deve muito ao filósofo. Foi ele o fundador da ciência que ficaria conhecida como Lógica e suas conclusões nessa área não tiveram contestação alguma até o século 17. Sua importância no campo da educação…

insubmissão.”[...] (p. 14) “Saber que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção. Quando entro em uma sala de aula devo ser um ser aberto a indagações, à curiosidade, às perguntas dos alunos, a suas inibições, um ser crítico e inquiridor, inquieto em face da tarefa que tenho - a ele ensinar e não a de transferir conhecimento.” [...] (27). “É exatamente neste sentido que ensinar não se esgota no tratamento do…

didáctica vem da expressão grega ‘techné didaktiké” , que se pode traduzir como arte ou técnica de ensinar. A didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os diferentes processos de ensino e aprendizagem; Didática é um ramo da ciência pedagógica que tem como objetivo de ensinar métodos e técnicas que possibilitam a aprendizagem do aluno por parte do professor. …

e ética. Ensinar exige que o professor, capacitado aguce a curiosidade nos alunos a fim de que se tornem pessoas críticas, capazes de entender, analisar e levantar dúvidas que estudadas geram novos conhecimentos ao tema estudado. Paulo Freire defende uma pedagogia em que o educador precisa buscar novos estímulos didáticos para vencer as dificuldades e assim encontrar meios de despertar o interesse pelo aprender. É preciso ensinar os alunos a pensar, porém, é impossível aprender a pensar…

Teresina 2013 Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja,ou na escola, de um modo ou de muitos todos nos envolvemos pedaços vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender-e- ensinar. Para saber, para fazer, para ser ou para conviver, todos os dias misturamos a vida com educação. A educação pode existir livre e, entre todos, pode ser uma das maneiras que as pessoas criam para tornar comum, como saber, como

esclarecimento o que o autor designa como sendo os quatro pilares norteadores da educação para o próximo milênio, no caso o atual século onde nos encontramos. O autor descreve estes quatro pilares como sendo os seguintes: aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a viver juntos e aprender a ser. Neste estudo, o autor define como a prática pedagógica deve ser fundamentada com estes pilares onde ajudarão a formar e educar o cidadão para a sociedade e também para carregar estas…

PROFESSORES DE LICENCIATURAS: CONCEPÇÕES SOBRE APRENDER GIESTA, Nágila Caporlíngua – FURG A resposta à interrogação da validade prática dos cursos oferecidos pela Universidade nas licenciaturas, habilitando para o magistério, fortalece o elo ensino-pesquisa-extensão, no sentido de promover ações pedagógicas que não percam de vista a formação do profissional docente, na qual a prática se desenvolva no cotidiano escolar como referência para a formação inicial de novos professores, e…

que possa o aprendizado ser mútuo e repleto de paixão: Aprender é uma constante e ensinar uma dádiva. O professor deve “traduzir” os ensinamentos de forma que o aluno se sinta dentro de uma inesquecível “viagem” e dessa forma possa assegurar a produtividade do ensinamento. Não devendo ter um distanciamento entre professor e aluno devem dar lugar a uma relação de carinho e proximidade. Uma proximidade tal que aluno seja levado a querer aprender... A desejar sempre mais e que o educador…