Pensar O Ensinar E Aprender Com

DE ENSINO APRENDIZAGEM. Educação Contemporânea Segundo Brandão (1986, p.07): Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender e ensinar. Para saber, para fazer, para ser ou para conviver, todos os dias misturamos a vida com a educação. As diferenças são muitas e não só as raciais, culturais e religiosas. Todos são diferentes. E essa diferença é nossa…

exemplo quando Piaget nos permite compreender como a criança e os adolescentes aprendem, assim sendo nos auxilia a identificar características neles que nos permite respeitar as fases e, voltar nosso trabalho baseado naquilo que eles já sabem e, ensinar a partir dai novos conhecimentos. Vygotsky, assim como Piaget, defende a ideia de que a criança não é a miniatura de um adulto e sua mente funciona de forma bastante diferente. Esta compreensão tem grandes implicações para os professores…

processo de ensino e de aprendizagem; diferenças fundamentais entre o método tradicional e o método histórico no que se refere a forma de ensinar; e aponta o porque destas mudanças neste processo. Para que se compreenda estes aspectos, citados acima, torna-se essencial abordar, segundo os autores, fatores inerentes ao ato de ensinar e a forma de aprender, bem como a importância da didática, dos objetivos, do planejamento, contemplando ainda, o desenvolvimento cognitivo e…

possível constatar que a resolução de problemas é parte importante e fundamental na busca de uma aprendizagem significativa e sólida por parte dos alunos, visto que essa tendência metodológica de ensino viabiliza o desenvolvimento da capacidade de aprender a aprender, habituando os alunos a determinar por si próprios respostas as questões que lhes inquietam, sejam elas questões matemáticas propostas em sala de aula ou que surjam em seus cotidianos. Palavras-chave: Aprendizagem…

intelectual, por se caracterizar pela formulação de novas idéias, cuja riqueza é diretamente proporcional aos conhecimentos, vivência e experiência da pessoa. O "Professor Reflexivo" deve efetuar o coaching de seus alunos, auxiliando-os a "aprender a pensar" a partir de seus conhecimentos e experiências. Para alcançar esse objetivo, pode estimular o raciocínio dos estudantes por meio de perguntas, questionamentos, apresentações de premissas (verdadeiras e falsas), simulações e…

Viesser TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS O professor, ao entrar numa sala de aula, exerce muitas funções além de ensinar. Ele, frente aos alunos, desempenha muitos papéis, em função de seus conhecimentos, valores, e formas de “ver o mundo”. Tudo isso, de alguma maneira, influencia o aluno. Aristóteles, (384 – 322 a.C), filósofo grego, dizia que o “homem é um animal político”, logo todas as suas formas de pensar e principalmente as suas ações, são intencionais nas suas relações sociais. Por este…

expositivas, conteúdos padronizados e organizados em séries.Assim,como na estória onde Felipe queria aprender sobre os pássaros mas lhe foi imposto que aquilo não estava no programa escolar elaborado pelos “homens inteligentes”,(Felipe queria saber qual era o nome do pássaro azul, o qual ele havia sonhado, a professora lhe disse que não era hora de pensar em pássaros pois era aula de português e tinham que aprender aquilo que o programa manda). O ambiente da escola tradicional é…

1 COMPREENSÃO BÁSICA SOBRE EDUCAÇÃO Segundo um conceito genérico a palavra educação compreende qualquer procedimento que vise formar, instruir ou ensinar um ser. Um conceito de educação é sempre resultado de uma ampla reflexão sobre o homem, a sociedade e a natureza em geral. Pensar sobre educação implica sempre em considerar esses aspectos: o que é da ordem humana, do social, do transcendental. De acordo com a visão de Freire (1970) educar é lidar com a integralidade do ser…

EDUCAR PARA O PENSAR Maria Helena Conceição de Lima Hobus Prof. Denise Henschel Hillesheim Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (Ped 7821) – Prática 26/05/10 RESUMO Educar para o pensar nos dias de hoje é de suma importância, claro que não é uma tarefa fácil, porém é possível, basta o professor fazer disto uma meta. O educar para o pensar exige tanto do aluno como do professor atitude de investigador. Através da…

podermos educar nossos alunos temos que trabalhar de maneira que eles sintam-se livres, usando um pouco das idéias de Nietzsche, que segundo a professora Margareth[2], diz que o “o homem de ressentimento é incapaz de amar”, e como fazer nosso aluno aprender algo se o mesmo guarda um certo ressentimento, seja pelo professor que teve nas séries anteriores, pelo companheiro de classe, pelo tratamento recebido de seus responsáveis, ou de qualquer outra natureza? A educação traz a…