Pensar O Ensinar E Aprender Com

virando blá-blá-blá e a prática, ativismo. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. 1.1 Ensinar exige rigorosidade metódica. É importante que o educador perceba que faz parte de sua tarefa docente não apenas ensinar os conteúdos, mas também ensinar a pensar certo. É tão fundamental conhecer o conhecimento existente quanto estarmos abertos e aptos à produção de conhecimento não existente. 1.2 Ensinar exige pesquisa. Não há ensino sem pesquisa e…

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PROFESSORA: MARIA JANINE DALPIAZ RESCHKE Renato Pereira de Almeida A Teoria Construtivista: uma nova maneira de pensar a aprendizagem Gravataí 2007 RESUMO : A proposta da teoria construtivista consiste em proporcionar ao aluno interagir, pensar, criar. Conhecer o que o aluno pensa e sente torna-se um facilitador no processo de aprendizagem. Baseado no autor Burke, o presente artigo tem por…

apenas ensinar, mas também envolver a ética, respeito, responsabilidade, liberdade, consciência, determinação da posição no mundo docente e discente. A luta pelos direitos, a importância de ensinar e principalmente o relacionamento professor e aluno. 1. A reflexão crítica sobre a prática se torna uma exigência da relação teoria/prática sem a qual a teoria pode ir virando bla bla blá e a prática, ativismo. ( Pág. 24) 1.1...quanto mais criticamente se exerça a capacidade de aprender, tanto

Tutor: Profª Helen de Lima Fernandes Bragança Paulista, 30 de Setembro de 2014 O mestre aprendeu com seus alunos, que através do próprio querer, eles eram capazes de aprender além do que lhes foi ensinado. Ensinar é passar conhecimento, tirando do simples e conhecer o complexo do saber. Teria que adquirir uma formação sólida e correta para poder ser um mestre. “Eis o Ensino Universal. É o discípulo que faz o mestre”. (RANCIERE, 2002

conferencista, Stephen Kanitz. “[...] Ensinar a pensar também não é tão fácil assim. Não é um curso de lógica nem uma questão de formar uma visão crítica do mundo, achando que isso resolve a questão. Sair criticando o mundo, contestando as teorias do passado forma uma geração de contestadores que nada constrói, que nada sugere. Minha recomendação ao jovem de hoje é para que se concentre em uma das competências mais importantes para o mundo moderno: aprender a pensar e a tomar…

de que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção. Ensinar não é transferir conhecimentos, conteúdos, nem formar são ação pela qual um sujeito criador dá forma, estilo ou alma a um corpo indeciso e acomodado. Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto, um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao…

FACULDADE SUMARÉ Unidade Belém Resenha da Obra “Professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar” (Paulo Freire, 1997) Disciplina: Projeto Profissionalizante Interdisciplinar Professor: RA Resenha acadêmica crítica FREIRE, Paulo. Professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar. São Paulo: Olho D´ água, 1997. A obra pode ser resumida numa sentença que expressa uma ideologia que as classes dominantes procuram inculcar na sociedade, a figura da tia no…

Educação para o pensar Freqüentemente nos dirigimos às crianças e exigimos que eles tenham atitudes de adulto. Não são raros os momentos que chamamos sua atenção dizendo coisas do tipo: “Pensa direito menino!”, ou “Presta atenção no que faz, parece que você está no mundo da lua!”. Quando não fazemos isto, acabamos aceitando todo tipo comportamento que possam ter, com a desculpa que ainda são crianças, e que, portanto não é o momento de exigirmos deles atitudes maduras. Uma terceira…

tarefa do educador não se resume apenas em ensinar os conteúdos, mas ensinar a pensar certo, exigindo rigorosidade metódica. Ensinar, aprender e pesquisar envolvem dois momentos do ciclo gnosiológico. III. O ato de ensinar exige a corporeificação das palavras através do exemplo. Uma vez que, não há pensar certo fora de uma prática testemunhal que o re-diz em lugar de desdizê-lo. IV. Na formação permanente dos professores, ensinar exige reflexão crítica a…

Autor: Franz Kafka. 18. Todo o homem recebe duas espécies de educação: a que lhe é dada pelos outros, e, muito mais importante, a que ele dá a si mesmo. Autor: Edward Gibbon. 19. Toda a educação se reduz a estes dois ensinamentos: aprender a suportar a injustiça e aprender a suportar o aborrecimento. Autor: Ferdinando Galiani 20. É no problema da educação que assenta o grande segredo do aperfeiçoamento da humanidade. Autor: Immanuel Kant 21. Para as crianças, educação é o…