Pedagógicas Capitalistas E Marxista

autonomia (...) escolar. (...) a escola não é uma ilha separada de um contexto social: ao contrário, o sistema social marca os indivíduos submetidos à educação de maneira inevitável e irreversível. (...) os autores criticam aqueles que vêem a ação pedagógica como não violenta, mostrando (...) a aparência de neutralidade, a escola dissimula uma verdadeira violência simbólica. (pag.188) O que é violência simbólica (pag.188 a189) Quando nos referimos à violência, é comum a associação…

através dos movimentos políticos, econômicos e culturais que houvesse a possibilidade de novas realidades a serem incorporadas dentro da sociedade. A autora enfatiza a abordagem neoliberal, a teoria liberal moderna da cidadania, a abordagem marxista e elabora uma proposta para a politica educacional onde insere as abordagens anteriores e propõe mudanças para uma educação embasando-se em vários autores, que lhe proporcionaram um estudo crítico das politicas sociais. …

estudo curricular especializado está ligado a todo processo que tange o campo educacional. Mesmo o currículo sendo uma parte isolada do campo curricular este sempre esteve presente nas teorias pedagógicas, mesmo não utilizado abertamente o termo currículo, pois o currículo é visto separado das concepções pedagógicas. Existem estudos na história apontando desde então a preocupação com a questão do ensino. Assim como Comenios na didática magna que se preocupa com o método de ensino o…

Uma introdução crítica ao planejamento e à Gestão Urbanos”. Atendo-se a questões dialógicas de debates existentes entre os intelectuais de esquerda vulgo intelectuais da corte marxista, e entre políticos conservadores , o planejamento urbano tem sido alvo de críticas nos últimos 30 anos. Começando pelos argumentos marxistas nos anos 1970, obras de Manuel Castells, David Harvey, Henri Lefebvre, forma os pioneiros críticos nesse contexto relacionado a pesquisa urbana. Castells e Harvey,…

perspectiva pedagógica adotada por Avelãs é de problematizar a questão, ou seja, enunciar e também mostrar o significado das principais perspectivas analíticas em confronto. Isso faz com que os alunos se sintam estimulados a participar de um debate sempre aberto, sem oferecer métodos ou impor catecismos, embora sem esconder que a problematização não poderá deixar de refletir nossas ideias particulares. 9) Existem duas grandes perspectivas da Ciência Econômica: a perspectiva…

a potencialidade da arte como instrumento que colabore para uma prática crítica e criativa do assistente social, possibilitando que o profissional atinja diferentes objetivos e públicos, graças à magia e ao potencial inerente à arte. A dimensão pedagógica do Serviço Social está vinculada à intervenção do assistente social na maneira de agir e de pensar da sociedade e aos elementos políticos e culturais da luta pela hegemonia, visto que está inserido nos processos diferenciados de…

Atualmente muitos educadores procuram entender e responder aos desafios da educação considerando somente os elementos da contemporaneidade. Numa época de crises e transformações não só nas esferas políticas e sociais como também nas científica e pedagógica, os processos de ensino objetivam viabilizar a aprendizagem a todos. A multiplicidade de sujeitos, saberes, espaços e tempos não pode ser secundarizada nas práticas escolares. No entanto apesar de todas as questões que envolvem…

problemática que, segundo este, seria resultado do contexto histórico, criticando a burguesia e todo sistema capitalista, na qual traz para esta sociedade uma possível solução, apresentando a dimensão pedagógica de seus pensamentos. Com a finalidade de apresentar Antônio Gramsci, trazer sua trajetória, entender seus pensamentos e concepções de mundo, contudo sua visão sobre a escola, e as dimensões pedagógicas de suas reflexões. Para isto, este resumo foi organizado em etapas,…

Pós-Graduação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP) Editora afiliada: SUMÁRIO Apresentação 7 1 O legado do século XX para a formação de professores 13 Lígia Márcia Martins 2 O debate contemporâneo das teorias pedagógicas 33 Newton Duarte 3 Construtivismo, pós-modernidade e decadência ideológica 51 José Luis Derisso 4 Os conceitos de atividade e necessidade para a Escola Nova e suas implicações para a formação de professores 63 Afonso Mancuso de…

apresentados em grupo e também através da leitura individual dos textos de cada autor/representante de cada matriz, a importância histórica dos mesmos, suas contribuições, influências em sua época sustentando como as mesmas influenciam ou não as práticas pedagógicas atuais. Várias áreas de saber foram debatidas pelos alunos e a partir dessa prática uma sistematização das mesmas foi possível, o que apesar da leitura anterior de alguns dos autores, ainda não tinha sido realizada, o que…